Het ICLON doet wetenschappelijk onderzoek op het gebied van funderend en hoger onderwijs.

Dit proefschrift handelt over de verwevenheid van onderzoek en onderwijs in de natuurwetenschappen. Algemeen wordt erkend dat een sterke verwevenheid van onderwijs en onderzoek belangrijk is, maar het was niet altijd duidelijk op welke manieren deze relatie vorm kan krijgen in het universitaire onde…

Verwevenheid onderzoek en onderwijs is de kern van ons onderwijs in alle opleidingen. De universiteit stimuleert een onderzoekende houding bij de student.

Laat je op deze pagina inspireren door best practices van onderwijsvernieuwende voorbeelden die in ons onderwijs invulling geven aan de ambitie Verwevenheid onderzoek en onderwijs.

Het ICLON doet wetenschappelijk onderzoek op het gebied van voortgezet en hoger onderwijs. Het overkoepelende doel van het onderzoeksprogramma van het ICLON is het ontwikkelen van een kennisbasis op het gebied van de ontwikkeling en het gebruik van didactisch repertoire.

Dit proefschrift richt zich op de opvattingen en percepties van Chinese en Nederlandse docenten over de rol van onderzoek in het hoger onderwijs.

Contact over lerarenopleidingen, onderwijsonderzoek en nascholing

Oratie uitgesproken door prof.dr. R.M. van der Rijst bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar Onderwijswetenschappen aan het ICLON van de Universiteit Leiden op vrijdag 13 september 2024

In het wetenschappelijk onderzoek van het ICLON komen diverse aspecten van onderwijs aan bod. De onderzoekers zijn altijd geïnteresseerd in de vraag: hoe kan dit onderzoek in de onderwijspraktijk worden toegepast? In dit artikel belichten we een zestal onderzoeksprojecten.

De nieuwe hoogleraar onderwijswetenschappen bij het ICLON, Roeland van der Rijst, wil zich ervoor inzetten dat de uitkomsten van onderzoek naar hoger onderwijs worden toegepast om het onderwijs te verbeteren.

Onderzoek naar hoger onderwijs bevordert de kwaliteit van het onderwijs. En die investeringen betalen zich dubbel en dwars terug in welzijn en welvaart. Dit betoogt hoogleraar onderwijswetenschappen Roeland van der Rijst in zijn oratie.

Onderzoek naar leren en doceren in het hoger onderwijs

Hoe beter het onderwijs voor leerlingen en studenten is, hoe steviger de basis die we ze geven voor hun verdere carrière. Zulk onderwijs vraagt om sterke docenten, en inzicht in manieren waarop leerlingen het beste kunnen worden ondersteund. Onderzoek aan Universiteit Leiden levert hieraan een bijdr…

Wat weten we eigenlijk echt over onderwijskwaliteit en het meten daarvan? Daarover ging het tijdens het eerste Hoger Onderwijs Kenniscafé.

In dit proefschrift staan de verschillende vormen centraal die de verwevenheid van onderzoek en onderwijs kan innemen binnen de universiteit, meer specifiek in de faculteit Geesteswetenschappen. Algemeen wordt erkend dat een sterke verwevenheid van onderzoek en onderwijs belangrijk is, maar het was…

Centrum van de Universiteit Leiden voor eerstegraads lerarenopleiding, nascholing docenten voortgezet onderwijs, wetenschapsoriëntatie voor leerlingen en onderwijsonderzoek.

Het studieprogramma van de EMPO bestaat uit drie leerlijnen: Onderwijspraktijk (72 EC, o.a. stage), Profilering (24 EC) en Onderwijsonderzoek (24 EC). De drie leerlijnen zijn onderling met elkaar verbonden.

Het ICLON doet wetenschappelijk onderzoek naar en in het funderend onderwijs.

Informatie over promoveren bij het ICLON

Laat je per ambitie inspireren door good practices van onderwijsvernieuwende voorbeelden die invulling geven aan de onderwijsvisie.

Wat houdt ‘studiesucces’ nu eigenlijk in, en hoe bepalend is dit concept voor het onderwijsbeleid, de onderwijspraktijk en het onderwijsonderzoek? De auteurs in deze bundel zoeken naar tegendraadse opvattingen en nieuwe benaderingen van studiesucces om het debat los te breken uit het verstarrende re…

Wat is het effect van digitale leeskilometers op de leesvaardigheid van beginnende lezers in groep 3?

Het onderzoek binnen dit domein combineert conceptuele en praktische perspectieven op het gebied van het leren en doceren van tweede talen.

Het ICLON heeft een mediatheek met een collectie op het gebied van voortgezet en hoger onderwijs.

Bij wie kunt u als journalist terecht met uw vragen en op welke manieren maken wij ons nieuws wereldkundig?

Het Leiden University Centre for the Arts in Society (LUCAS) onderzoekt beeldende kunsten, design, film, fotografie, digitale media en literatuur in de westerse wereld.

Dat het in het universitaire onderwijs om meer gaat dan kennisoverdracht is inmiddels gemeengoed. Naast kennis en inzicht moeten studenten over de juiste vaardigheden beschikken om die kennis en inzichten toe te passen.

Tijdens de zestiende en zeventiende eeuw vestigden zich ongeveer 600.000 buitenlanders in de steden van de provincie Holland in de Nederlandse Republiek. Het is algemeen bekend dat het vroegmoderne Amsterdam, in het bijzonder, een constant grote migrantenpopulatie aantrok. De religieuze tolerantie,…

Dit project onderzoekt hoe en waarom Nederlandse ondernemers betrokken waren bij de uitbuiting van de Engelse, Franse en Iberische rijken.

Met welke vaardigheden onderscheiden Geesteswetenschappers zich op de arbeidsmarkt? Hoe kunnen we studenten inzicht bieden in hun persoonlijke profiel? Kunnen zij inzicht in hun vaardigheden trainen en monitoren en daarmee hun kansen op de arbeidsmarkt vergroten?

Centrum van de Universiteit Leiden voor eerstegraads lerarenopleiding, nascholing docenten voortgezet onderwijs en professionalisering docenten hoger onderwijs.

Deze zevendelige podcastserie duikt met behulp van diverse medewerkers en studenten in de koloniale geschiedenis van Leiden.

Op 5 september verdedigde Elize de Mul het proefschrift 'Digitale dubbelgangers: identiteit in de verbeeldcultuur'. Het promotieonderzoek is begeleid door Simone van der Hof en Esther Keymolen.

Laat je op deze pagina inspireren door best practices van onderwijsvernieuwende voorbeelden die in ons onderwijs invulling geven aan de ambitie Internationalisering en diversiteit.

Al tijdens je studie een artikel publiceren. De masterstudenten van Nanne Timmer en Astrid Van Weyenberg doen het. In het nieuwe vak 'Leiden Graduate Journal Culture and Society' maken zij zelf een academisch tijdschrift.

Welke rol spelen de leiderschapsstijl en de visie op leraren en leerlingen van schoolleiders in het bevorderen van een positief werkklimaat voor leraren en een positief leerklimaat voor leerlingen op scholen met een hoge schoolweging?

Een selectie van het laatste nieuws van Universiteit Leiden.

De Leidse politicoloog Joop van Holsteyn blikt vooruit op de verkiezingen van maart 2017. De uitkomst is verre van voorspelbaar. Ontzuiling, modernisering en mondialisering hebben het Nederlandse electoraat veranderd.

Onderwijsvernieuwingen komen en gaan, maar er is één onderwijsideaal dat altijd zal blijven bestaan: studenten uitdagen op hun eigen niveau om diepgaand na te denken over en met de leerstof.

In onze onderwijsvormen maken we gebruik van technologische innovaties, onze docenten delen hun kennis met elkaar en zijn blijvend op zoek naar onderwijsvernieuwing en verdieping.

De master Neerlandistiek geeft je ruime kennis van en inzicht in de inhoud van het vakgebied van jouw keuze.

De Europese afhankelijkheid van Russisch gas, de aardbevingsschade in Groningen en het veranderende klimaat: de roep om een energietransitie wordt steeds luider. Die transitie zal gepaard gaan met een stijgende vraag naar 'nieuwe' grondstoffen. In de minor Geo-Resources for the Future wordt er gekeken…

In twee jaar leiden we je op tot een academische leraar die van veel markten thuis is.

Evaluatie in actie: ontwikkeling en implementatie van een mobiele applicatie voor tussentijdse feedback en onderwijsevaluaties.

.