3,360 zoekresultaten voor “leren” in de Publieke website
-
Sinbad: leren verhalen vertellen ten behoeve van competentieontwikkeling van kinderen
In het Sinbad-project ontwikkelde PLATO samen met Europese partners handreikingen, workshops en een e-learningcursus voor professionals die met jonge kinderen werken.
-
Zintuigen omzetten in media: kunnen we kunstmatige intelligentie leren waarnemen?
Mensen nemen de wereld waar via verschillende zintuigen: we zien, voelen, horen, proeven en ruiken. De verschillende zintuigen waarmee we waarnemen bestaan uit meerdere informatie kanalen, ook wel multimodaal genoemd. Betekent dit dat wat we waarnemen als multimedia kan worden gezien?
-
Dr. Peter Grünwald benoemd tot hoogleraar Statistisch leren
Dr. P.D. (Peter) Grünwald is per 1 november bij de Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen benoemd tot hoogleraar Statistisch leren.
-
Een leven lang leren, door en voor medische professionals
Voor medische professionals en artsen in opleiding, is het essentieel om een leven lang te blijven leren en op de hoogte te zijn van de laatste ontwikkelingen in de medische wetenschap, om zo de beste zorg te kunnen bieden. Boerhaave Nascholing ondersteunt en stimuleert medisch professionals in hun…
-
Wat robots ons kunnen leren over de mens
Waar eindigt de mens en begint de machine? Wat worden we wijzer van robots? Hoe weet je of een filmpje op internet echt is of nep? Over die vragen gaat het op het congres Brave New World op 8 en 9 november.
-
Story of Light Festival: magisch leren in India
Het Story of Light festival dat plaatsvindt van 14 tot 18 januari 2015 in Panaji, Goa in India, is een initiatief van Jaya Ramchandani, alumnus van de masteropleiding Astronomy and Science Based Business. Het festival valt onder ‘The International Year of Light’, een project van de VN om de wetenschappelijke…
-
Medewerkerssymposium studentenwelzijn: ‘Werken aan een gezonde, betrokken en lerende gemeenschap’
Meer dan 200 medewerkers van de Universiteit Leiden gingen tijdens het Medewerkerssymposium Studentenwelzijn met elkaar én met studenten in gesprek. In diverse workshops en lezingen bespraken docenten, studieadviseurs, studentendecanen en andere collega’s hoe zij bij kunnen dragen aan het welzijn van…
-
Minister wil lering trekken uit proefschrift over veteranenbeleid
Theo van den Doel promoveerde in januari op zijn onderzoek over de veteranenzorg. Daaruit bleek dat de overheid weinig lering trok uit eerdere missies. Sindsdien lichtte hij zijn proefschrift toe aan de Tweede Kamer en reageerde de minister van Defensie, Kajsa Ollongren, op zijn onderzoek.
-
Vragen in musea als trigger om te leren
Het soort vraag dat musea stellen over voorwerpen in hun collectie heeft invloed op de gesprekken tussen ouders en kinderen. Onderzoekers van de Universiteit Leiden en Naturalis Biodiversity Center bestudeerden hoe vragen gesprekken beïnvloeden. Publicatie in Visitor Studies op 2 juli.
-
Bussemaker en Dekker: leer kinderen over de Nederlandse identiteit
Minister Jet Bussemaker en staatssecretaris Sander Dekker pleiten voor meer aandacht voor burgerschap op school. Kinderen zouden meer moeten leren over de Nederlandse waarden en hoe die zijn bevochten. Dat zeiden de bewindslieden op 8 mei op de Campus Den Haag tijdens een symposium dat 100 jaar onderwijsvrijheid…
-
Hoe je AI-systemen beter kunt laten leren
Kunstmatige intelligentiesystemen zijn slim. Patronen herkennen kunnen ze bijvoorbeeld beter dan mensen. Toch blijft die mens nog hard nodig. Hoe kun je die AI-systemen beter sturen? LIACS- docent Jan van Rijn schreef er samen met een aantal collega’s een boek over. We stelden hem een paar vragen.
-
Wat we kunnen leren van de hightech-natuur
Het gaat niet goed met de biodiversiteit in Nederland. Hoogleraar Natuurlijk Kapitaal Koos Biesmeijer combineert onderzoek met praktische adviezen: van het vergroenen van industrieterreinen tot oplossingen die geïnspireerd zijn op de hightech-natuur. Oratie op 9 maart.
-
Nieuwe medicijnen ontwikkelen: leren van de natuur en onze voorouders
Wat voor invloed hebben natuurlijke stoffen op de ontwikkeling van nieuwe geneesmiddelen? Hoe kan samenwerking tussen verschillende vakgebieden de kennis over de natuur gebruiken? Hierover organiseert het Instituut Biologie Leiden een symposium op 14 en 15 april 2016.
-
De lessen die we kunnen leren van leidinggevenden van kleur
Universiteitshoogleraar Judi Mesman interviewde veertig mensen van kleur in leiderschapsposities. Wat kunnen we van hen leren?
-
Hoe de wetenschappelijke community van elkaars falen kan leren
De afdeling Astronomy & Society pioniert in de wetenschap: ze hebben hun afgewezen onderzoeksvoorstellen gedeeld met de wetenschappelijke community. ‘We hebben er ontzettend hard aan gewerkt. Hopelijk kunnen anderen nu profiteren van ons werk, en wie weet levert dit nieuwe samenwerkingen op,’ zegt groepshoofd…
-
Seksuele responsen zijn aan én af te leren
Ongewenste associaties met seks kunnen afgeleerd worden, maar terugkeren als de omstandigheden veranderen. Daarom moet het afleren in diverse situaties plaatsvinden. Het geneesmiddel D-cycloserine biedt mogelijk uitkomst. Dat ontdekte psychologe Mirte Brom.
-
Leer Remco Breuker kennen en ontdek waarom Korea de toekomst heeft
Korea biedt het westen kansen, onder meer op cultureel en economisch vlak, als we onszelf over onze Azië-angst heenzetten. Ook kan zo een verwoestende oorlog met Noord–Korea worden voorkomen, betoogt hoogleraar Koreastudies Remco Breuker. Over zijn onderzoek is nu een webdossier online.
-
Leidenaren en onderzoekers leren van elkaar op WetenschapsWarenMarkt
3 October University mag inmiddels een traditie heten: een beetje wetenschap tussen het feestgedruis van het Leidens Ontzet. Tijdens de hernieuwde editie, de WetenschapsWarenMarkt, gingen bezoekers met wetenschappers in gesprek over het stikstofprobleem, het maken van organen en de connectie van de…
-
Anna van Duijvenvoorde krijgt ORA-subsidie voor onderzoek naar sociaal leren
Ontwikkelingssychologe Anna van Duijvenvoorde heeft een subsidie in het Open Research Area programma in de wacht gesleept. Met deze ORA Grant werken diverse onderzoekers internationaal samen om het verband aan te tonen tussen de ontwikkeling van het puberbrein en sociaal leren.
-
Tommy van Steen 'Kinderen laten leren door te bewegen zorgt ervoor dat ze beter presteren'
Onderzoek lijkt te suggereren dat het zou beter zijn als kinderen tijdens hun lessen in Wiskunde, Engels en Scheikunde zouden bewegen. Onderzoekers beoordeelden 42 studies die ingingen op de voordelen van fysieke activiteiten als onderdeel van de lessen op school bij jongeren. .
-
Flair Online schrijft een stuk over de resultaten van Navigeren kun je Leren
Flair Online schrijft een stuk over de resultaten van Navigeren kun je Leren
-
Wetenschapscommunicator Jos van den Broek neemt nog geen afscheid van levenslang leren
Leren over grenzen van disciplines heen. Daarvoor stond Jos van den Broek tijdens zijn carrière als bijzonder hoogleraar (Bio)medische wetenschapscommunicatie. Met een symposium over dit onderwerp nam hij op vrijdag 27 oktober 2017 afscheid. ‘Ik ga helemaal niet weg, ik blijf gewoon nog.’
-
Leren met de stad: studenten aan de slag met maatschappelijke vragen in Leiden
Waarom geven we studenten fictieve opdrachten, terwijl de maatschappelijke vragen voor het oprapen liggen? De Universiteit Leiden, de Hogeschool Leiden en de gemeente Leiden slaan de handen ineen met maatschappelijke partners voor het project Leren met de Stad, waarin onderwijs en onderzoek gekoppeld…
-
Bosma in de Leeuwarder Courant: Voorlezen helpt vooral om het Fries te leren
Wil je je kind Fries leren? Dan is het volgens postdoctoraal onderzoeker Evelyn Bosma veel effectiever om in het Fries voor te lezen dan een Friestalig televisieprogramma op te zetten. In de Leeuwarder Courant legt ze uit waarom.
-
Enquête: Leidse studenten willen meer leren over duurzaamheid in hun studie
Studenten van de Universiteit Leiden vinden dat hun studieprogramma’s meer aandacht moeten besteden aan duurzaamheid. Dat blijkt uit een enquête onder meer dan 550 studenten, uitgevoerd door het Leiden University Green Office.
-
Wil je meer leren over quantum? Deze spelletjes maken het leuk
Boter-kaas-en-eieren, maar dan met quantumeffecten. Zo leer je de beginselen van quantumtechnologie in een fluitje van een cent. Daar zet onderzoeker Evert van Nieuwenburg op in met zijn nieuwe start-up: QuantumPlayed. ‘Quantum is overal om ons heen en zo kan iedereen erover leren.’
-
‘Met het Rembrandt-project leren we wat de grenzen van onze apparaten zijn’
In het Leidse Museum De Lakenhal staat momenteel een piepkleine 3D-print van een beeld van Rembrandt. Het beeld is zo klein, dat bezoekers het niet met het blote oog kunnen zien. Onderzoeksanalist Rachel Doherty en universitair docent Daniela Kraft geven in de NRC toelichting over het kunstwerk.
-
conferentie in Boedapest over "Best practices in interactief onderwijs en leren"
Op 12 en 13 september 2018 vond in de Hungarian Academy of Justice in Boedapest, Hongarije, een door de werkgroep Judicial Training Methods of the European Judicial Training Network georganiseerde opleidingsconferentie plaats.
-
Leidse biologen in KIJK over lerende dolfijnen en warmtestress bij vissen
Carel ten Cate en Christian Tudorache van het Instituut Biologie Leiden geven in wetenschapsmagazine KIJK hun opinie over recentelijk gepubliceerde studies.
-
Onderzoekers leren hun werk beter reproduceerbaar te maken tijdens COS workshop
Hoe kunnen we de openheid en reproduceerbaarheid van kwantitatief onderzoek vergroten? Dat was de centrale vraag die beantwoord werd in een workshop van het Center for Open Science op 2 november 2016.
-
Cosima Nimphy
Faculteit der Sociale Wetenschappen
c.a.nimphy@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6457
-
Wat sojasaus ons kan leren over de geschiedenis van Zuid-Korea
‘Drie boeken gepubliceerd binnen een jaar – dat gebeurt maar één keer in je leven!’ Zo reageerde Katarzyna Cwiertka, hoogleraar Moderne Japanstudies, Universiteit Leiden, bij de verschijning van Cuisine, Colonialism and Cold War, het tweede van haar drie nieuwe boeken. Aan de hand van voedsel schetst…
-
Leer dove en slechthorende kinderen meer over emoties en sociale regels
Kinderen met gehoorverlies missen vaak de nuances in emotionele reacties van anderen. Hierdoor begrijpen ze soms niet goed wat er aan de hand is. Meer kennis van emoties en sociale regels kan hen helpen in de dagelijkse contacten. Dat constateert de Leidse promovendus Yung-Ting Tsou. Promotie op 11…
-
Hoe de snelheidsduivels van het universum ons iets leren over de Melkweg
Met meer dan duizend kilometer per seconde razen ze voort: de allersnelste sterren in ons Melkwegstelsel. Promovendus Fraser Evans deed onderzoek naar deze ongrijpbare hypersnelle sterren en ontdekte dat ze ons veel kunnen leren over bijvoorbeeld zwarte gaten en supernova’s.
-
Hoe de wetenschappers van de toekomst leren over de toekomst van de wetenschap
Paddenstoelenkaas en mini-röntgenscanners: studenten van het Honours College ‘Bèta & Life Science’ verdiepten zich in de toekomst van de wetenschap. Het leverde verrassende inzichten op, verpakt in vlotte pitches.
-
Meer leren over quantum? Nieuwe cursus over alles wat klein is gelanceerd in Madurodam
De nationale quantumcursus maakt de wereld van de allerkleinste deeltjes toegankelijker voor iedereen. Quantumexpert Julia Cramer is het gezicht van de cursus en was bij de lancering. En wat is daarvoor een betere plek dan Madurodam - waar alles klein is?
-
‘Je kon toen bij de universiteit net zoveel leren als je wilde’
Dieuwertje Kuijpers vond, na Egyptologie en Italiaans, haar bestemming in de master Europese Unie Studies. Ze is nu freelance journalist met als niche politiek, veiligheid en defensie. Maar ze schrijft net zo makkelijk columns voor ThePostOnline als doorwrochte artikelen voor De Groene Amsterdammer.
-
Leer Ewine van Dishoeck kennen en ontdek onze oorsprong in de ruimte
Is de aarde de enige planeet in het heelal waar leven is, of zouden er ook andere kunnen zijn? Hoe zijn sterren en planeten eigenlijk ontstaan? Is er water – de bron van leven – elders in het heelal?
-
Leer Petra Sijpesteijn kennen en ontdek waarom 'de islam' niet bestaat
Het constante nieuws over geweld kleurt sterk ons beeld van het Midden-Oosten, meent Petra Sijpesteijn, hoogleraar Arabische taal en cultuur. In een nieuw webdossier toont ze dat de Arabische wereld zoveel veelzijdiger is en meer gemeen heeft met het Westen dan we denken.
-
Het belang van verbinding: waarom we rond ons 4e jaar anderen leren begrijpen
Als een kind ongeveer vier is, begint het ineens te begrijpen dat andere mensen denken en dat hun kijk op de wereld vaak anders is dan die van onszelf. Onderzoekers in Leipzig en Leiden zochten uit hoe dat in zijn werk gaat. Publicatie in Nature Communications op 21 maart.
-
Biologiestudent Sander van Zon: ‘We kunnen nog zo veel meer leren over korstmossen’
Korstmossenmagnaat Sander van Zon benutte zijn kennis graag voor zijn stage. Hij schreef een uitstekende scriptie over biodiversiteit in de stad, waarvan binnenkort de eerste wetenschappelijke publicatie verschijnt. Daarmee maakt hij kans op de Leiden Science Young Talent Award 2022.
-
Leer Joost Kok kennen en ontdek de onzichtbare kracht van big data
Het snel kunnen verwerken en analyseren van grote hoeveelheden informatie is een waardevolle 'grondstof' geworden voor allerlei soorten onderzoek. Kok, hoogleraar met leeropdracht Fundamentele Informatica aan de Universiteit Leiden, is expert op het gebied van informatieverwerking en -analyse. Over…
-
Door samen leren en onderzoek doen, kun je dingen ontdekken die er echt toe doen
Jonge, enthousiaste en gedreven academici uit verschillende disciplines bij elkaar brengen, dat is het doel van de Young Academy Leiden (YAL). Als nieuw lid is Assistant Professor Jan van Rijn enthousiast om vanuit een ander perspectief naar AI te kijken. 'Ik wil mijn expertise samenbrengen met verschillende…
-
Hoe eikenboompjes ons meer leren over het herstel van de duinen
Hoe kunnen we ecosystemen in duinen het beste herstellen? Het project TERRA-Dunes onderzoekt daarvoor de rol van bodemmicroben in de ontwikkeling van natuurlijk duingebied. Het project is nu een nieuwe fase ingegaan: het planten van 412 eikenboompjes gekweekt in verschillende soorten bodems.
-
Anna van Duijvenvoorde
Faculteit der Sociale Wetenschappen
a.c.k.van.duijvenvoorde@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3853
-
Franz Wurm
Faculteit der Sociale Wetenschappen
f.r.wurm@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Judith Schomaker
Faculteit der Sociale Wetenschappen
j.schomaker@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Iris Koele
Faculteit der Sociale Wetenschappen
i.j.koele@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Nadira Saab
ICLON
n.saab@iclon.leidenuniv.nl | +31 71 527 5726
-
Kennis delen: gezamenlijke professionalisering op internationale scholen rond inquiry based learning
Met dit project wordt onderzocht hoe docenten op drie internationale scholen zich gezamenlijk professionaliseren rond het thema ‘Inquiry based teaching’. Gegeven de rijkdom aan ervaring en achtergronden van de docenten op internationale scholen, kan worden verwacht dat docenten veel kunnen leren…