1,755 zoekresultaten voor “leiden teachers academy” in de Publieke website
-
Young Interfaculty Lunch over lesgeven
Op maandag 13 maart organiseerde de YAL samen met de Leiden Teacher Academy (LTA) een interfacultaire lunch over lesgeven.
-
Mirjam Houtlosser
Hoe stimuleer je dat de nieuwe uitgangspunten van het curriculum Geneeskunde verder vorm krijgen in het onderwijs?
-
Joanne Mol
Employability in de curricula en een Applied master Archeology.
-
Intercultural identities of non-native teachers of English: an exploration in China and the Netherlands
Leraren Engels in China en Nederland hebben verschillende beelden en verwachtingen van zichzelf in relatie tot de Engelse en Amerikaanse cultuur.
-
Teachers’ interpretations of their classroom interactions in terms of their pupils’ best interest: A perspective from continental European pedagogy
Dit proefschrift betreft een interpretatief onderzoek naar de wijze waarop leraren hun dagelijkse leraar-leerling interacties interpreteren in termen van het belang van hun leerlingen.
-
generalizability, and validity of an authentic performance assessment for teachers
In welke mate zijn beoordelingen op basis van een videodossier betrouwbaar, generaliseerbaar en valide?
-
Leiderschapsverandering bij Young Academy Leiden
Zoals elk academisch jaar wisselt het leiderschapsteam van Young Academy Leiden (YAL). Per september 2022 is dr. Sarah Giest (Universitair hoofddocent, aan het Instituut Bestuurskunde), voormalig vicevoorzitter, voorzitter van YAL. En dr. ir. Julia Cramer (Assistent Professor, Wetenschapscommunicatie…
-
The influence of induction programs on beginning teachers'well-being and professional development
Dit proefschrift gaat over de invloed van inductieprogramma’s op het welbevinden en de professionele ontwikkeling van beginnende docenten, en welke specifieke kenmerken van inductieprogramma’s daarvoor belangrijk zijn. Hiernaar is onderzoek gedaan met een interviewstudie en een grootschalige vragenl…
-
The characteristics of a negotiated assessment procedure to promote teacher learning
Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) wordt gekenmerkt door drie belangrijke componenten: het leren op school, het leren op de werkplek en de verbinding daartussen. Reflectievaardigheden spelen een belangrijke rol bij die verbinding.
-
Helen Pluut nieuwe voorzitter Young Academy Leiden
De Young Academy Leiden brengt jonge wetenschappers bij elkaar, vertegenwoordigt hun stem bij het maken van beleid en stimuleert interdisciplinaire samenwerking. Voorzitter Tom Louwerse draagt nu het stokje over aan Helen Pluut. ‘Het is zo waardevol om kennis en ervaring uit te wisselen met collega’s…
-
Knowledge development of secondary school L1 teachers on concept-context rich education in an action-research setting
In deze studie wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de ontwikkeling van de praktijkkennis bij elf docenten Nederlands. Zij ontwikkelden en implementeerden concept-contextrijk onderwijs met behulp van actieonderzoek.
-
research in university teaching: a comparison of Chinese and Dutch teachers
Dit proefschrift richt zich op de opvattingen en percepties van Chinese en Nederlandse docenten over de rol van onderzoek in het hoger onderwijs.
-
Eerste leden Young Academy Leiden bekend
Vanaf 2019 zal de Young Academy Leiden (YAL) voor getalenteerde jonge wetenschappers van start gaan. De eerste leden van de YAL zijn nu benoemd voor vijf jaar.
-
effect of symbolic representation: An experimental study on teacher-student gender congruence and students’ perceived abilities in math
Onderzoek naar representatieve bureaucratie heeft vaak de positieve prestatie-effecten bevestigd van bureaucratieën die de demografische kenmerken van hun cliënten weerspiegelen. Er is echter weinig bekend over de onderliggende mechanismen op individueel niveau die tot deze resultaten leiden.
-
Education Festival presenteert de toekomst van lesgeven
Covid-19 heeft de afgelopen twee jaar een enorme impact gehad op het onderwijs aan universiteiten. Gedwongen door de omstandigheden hebben docenten zich veel sneller aangepast aan een digitale toekomst. Op 7 juni presenteert het jaarlijkse (Engelstalige) Education Festival van de Leiden Teachers Academy…
-
Engaging students in the study of physics: An investigation of physics teachers' belief systems about teaching and learning physics
Dit proefschrift omvat vier deelstudies naar de inhoud en structuur van de opvattingssystemen van natuurkundedocenten over het leren en onderwijzen van natuurkunde in het voortgezet onderwijs (VO) in Nederland.
-
Nadira Saab
Online peer feedback bij video-analyses van professionele vaardigheden.
-
Sarah Giest vice-voorzitter van Young Academy Leiden
Zoals elk academisch jaar wisselt het leiderschapsteam van Young Academy Leiden (YAL). Sarah Giest, universitair docent aan het Instituut Bestuurskunde, wordt de nieuwe vice-voorzitter. Annemarie Samuels, universitair hoofddocent bij Sociale Wetenschappen, wordt de nieuwe voorzitter. Young Academy Leiden…
-
What's mine is yours and what yours is mine: Teacher communities as a means to increase adoption of Open Educational Resources in curricula?
Er zijn wereldwijd vele open (leer)materialen beschikbaar, maar deze worden nog niet of zeer beperkt gebruikt in het onderwijs.
-
Onderwijsvisie
Nieuws, achtergrondinformatie, best practices en meer over de onderwijsvisie Learning@LeidenUniversity.
-
Young Academy Leiden: lockdown raakt jonge onderzoekers flink
Zorg voor kinderen, geen toegang tot laboratoria en online onderwijs dat extra tijd kost. Het zijn de meest genoemde redenen waardoor jonge onderzoekers aan de Universiteit Leiden hun aantal productieve werkuren flink zagen dalen sinds het begin van de lockdown. Dat blijkt uit een enquête van de Young…
-
Anouk Goemans lid van de Young Academy Leiden
Universitair docent Forensische Gezinspedagogiek en Jeugdhulpverlening Anouk Goemans treedt toe tot de Young Academy Leiden (YAL). Haar onderzoek richt zich op pleegzorg. Goemans is benoemd bij de YAL voor 5 jaar.
-
Honours Academy-Ster voor Marian Verhallen
Marian Verhallen, coördinator van het Honours College FSW, mocht maandag 6 oktober jl. de Honours Academy-Ster in ontvangst nemen tijdens de opening van het academische jaar van de Honours Academy. Deze HA-ster wordt jaarlijks uitgereikt aan een student of docent die zich bijzonder verdienstelijk heeft…
-
Jan Aarts
Verbreden palet van onderwijsmiddelen
-
Young Academy Leiden: de energie van jong en gretig
Er wordt veel verwacht van de Young Academy Leiden. De eerste dertien leden van deze club voor jonge wetenschappers gaan het College van Bestuur voorzien van frisse ideeën over onderwijs, (interdisciplinair) onderzoek, beleid en contact met de maatschappij. Op 20 maart vond de installatie plaats.
-
Honours Academy-Ster voor Jan Sleutels
De derde Honours Academy-ster werd tijdens de opening van het academische jaar van de Honours Academy op dinsdag 6 oktober 2015 uitgereikt aan Jan Sleutels, docent in het Honours College Humanities Lab van de Faculteit Geesteswetenschappen en blokcoördinator in het Pre-University College.
-
Politicoloog Adina Akbik wordt lid van Young Academy Leiden
Adina Akbik is per 1 september benoemd als nieuw lid van de Young Academy Leiden (YAL). Akbik is universitair hoofddocent Europese Politiek aan de Universiteit Leiden. YAL dient als platform voor beginnende academici, en Akbik wil graag de behoeften en belangen van jonge onderzoekers aan de universiteit…
-
'Leden van de Young Academy Leiden hebben een sterk verantwoordelijkheidsgevoel’
De Young Academy Leiden (YAL) is per 1 september zes nieuwe leden rijker. Met de nieuwe en oude voorzitter van dit platform voor jonge academici bespreken we wat er de afgelopen tijd is bereikt, en wat er het komende jaar op het programma staat.
-
World Teachers Festival: leraren vieren 'wereldwijd' onderwijs
Op 21 maart 2024 waren de 'leerlingen' bij Wolfert Tweetalig in Rotterdam geen tieners, maar zo'n 180 leraren en lerarenopleiders uit heel Nederland en daarbuiten. De deelnemers waren verbonden door een gemeenschappelijke interesse in het verkennen van en bezig zijn met lesgeven en leren in een taalkundig…
-
Rebekah Tromblé
Students Practicing Citizen Journalism
-
‘Als ik de zaal verlaat en studenten nog steeds discussiëren, weet ik dat ik het goed heb gedaan’
‘Het was de grootste bos bloemen die ik ooit had gezien,’ zegt Emily Strange over het moment dat ze de Leidse Onderwijsprijs 2022 won. De jury prees de ecoloog om haar passie, innemende persoonlijkheid en de manier waarop ze haar studenten weet te motiveren. Op de Dag van de Leraar, leren we haar wat…
-
Sylvestre Bonnet lid van de Young Academy of Europe
Chemicus dr. Sylvestre Bonnet is uitgenodigd om toe te treden tot de Young Academy of Europe. Het selectiecomité en het bestuur van de Young Academy steunen zijn lidmaatschap unaniem, zo staat in een brief aan Bonnet.
-
Venture Academy 2017
Launch your own start-up!
-
‘De Honours Academy is een proeftuin’
Grenzen opzoeken en experimenteren. Het academisch jaar van de Honours Academy startte op 10 oktober en alle sprekers moedigden studenten aan in het diepe te springen.
-
Inauguratie Young Academy Leiden
Woensdag 20 maart jl. vond de inauguratie van de eerste leden van de Young Academy Leiden (YAL) plaats in de Lorentzzaal van het Kamerlingh Onnesgebouw. De ceremonie werd geopend door rector magnificus Carel Stolker, gevolgd door Quentin Bourgeois die namens het oprichtingscomité de leden van de YAL…
-
The Hague Innovators Academy
Om te anticiperen op de snel veranderende arbeidsmarkt in de 21e eeuw, moeten studenten en professionals nieuwe kwaliteiten ontwikkelen. Werk- en opdrachtgevers vereisen dat je vindingrijk, veerkrachtig en reflectief bent.
-
De ELS Academy is live!
The Netherlands Academy for Empirical Legal Studies (de ELS Academy) is nu live met eigen website!
-
Jop Groeneweg
Cursus Perspectief op Carrière-Planning
-
Ethan Mark
Grensverleggend geschiedenis leren.
-
Sjoerd Huisman
Faculteit der Sociale Wetenschappen
s.m.h.huisman@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 5374
-
Chris Verhoeven
Faculteit der Sociale Wetenschappen
verhoeven@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 4069
-
Ruthie Pliskin
Faculteit der Sociale Wetenschappen
r.pliskin@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6762
-
Corruption & Integrity in the Netherlands (1945 - present)
Corruption, integrity (or a lack thereof…) and public values are near omnipresent elements in public administration and politics of all times. Cases of corrupt public officials and politicians continuously emerge. Strangely enough, however, it often remains unknown what actually occurred, how something…
-
Technische problemen zijn verleden tijd met de Teacher Support Desk
Voor veel docenten zijn ze redders in nood: de mensen van de Science Teacher Support Desk. Zijn er technische problemen? Dan schieten zij direct te hulp. Veerle Warnders is een van hen en vertelt wat er zo leuk is aan haar baan.
-
Making educational reforms practical for teachers: using a modular, success-oriented approach to make a context-based educational reform practical
Docenten spelen een cruciale rol bij het implementeren van onderwijsvernieuwingen. Uiteindelijk hangt het succes van de implementatie af van de manier waarop docenten de vernieuwing vormgeven in hun dagelijkse lespraktijk.
-
Wisebits-academy van start!
Op vrijdag 2 oktober aanstaande om 15. 00 uur presenteert Bas Haring het project Wisebits 2.0 in het Kamerlingh Onnes Gebouw in Leiden.
-
Tweetalig en internationaal onderwijs centraal bij het World Teachers Programme
Bij dit tweetalige profiel volg je de universitaire lerarenopleiding met speciale aandacht voor taal, cultuur en diversiteit in tweetalig en internationaal onderwijs. Student Lauren Rutherford en opleider Tessa Mearns vertellen over deze opleiding.
-
Leidse boekhistoricus maakt leermodules voor Khan Academy
Boekhistoricus Erik Kwakkel heeft twee onderwijsmodules over het middeleeuwse boek beschikbaar gemaakt op het online leerplatform Khan Academy. Dit online onderwijsplatform werd in 2009 opgericht door Salman Khan en kent momenteel zo’n 10 miljoen unieke gebruikers per maand.
-
Teaching Fellow voor relevante interactieve onderwijsvideo's voor Methoden en Technieken
Anja van der Voort is benoemd als Teaching Fellow door de Leiden Teachers' Academy. Ze zal de financiële ondersteuning gebruiken om interactieve video's te maken voor de Methoden en Technieken-leerlijn. Deze video's passen goed bij de onderwijsvisie van de Universiteit Leiden, die gericht is op blended…
-
Patrick Overeem benoemd tot Teaching Fellow
Patrick Overeem universitair docent aan het Instituut Bestuurskunde is door het College van Bestuur van de Universiteit toegelaten tot de Leiden Teachers’ Academy.