812 zoekresultaten voor “geschiedenis van het onderwijs” in de Medewerkerswebsite
-
Laat je onderwijsportfolio beoordelen voor de Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO)
Onderwijs, HR
-
Bruno Verbeek: ‘Als je onderwijs goed loopt, moet je vernieuwen’
Drie docenten van Geesteswetenschappen ontvingen dit jaar de Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Universitair docent Bruno Verbeek is een van hen. Wat maakt onderwijs volgens hem goed?
-
Update coronavirus 4 januari: hoger onderwijs blijft gesloten
Organisatie
-
Karwan Fatah-Black bij ‘Met het oog op morgen’ over Haïti en Dominicaanse Republiek
Haïti en de Dominicaanse Republiek delen een eiland, maar verder zijn de landen totaal verschillend. Universitair docent Karwan Fatah-Black vertelt er meer over bij ‘Met het oog op morgen’.
-
Coen Wirtz
Faculteit der Sociale Wetenschappen
c.wirtz@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3731
-
Suzanne Mol
Faculteit der Sociale Wetenschappen
s.e.mol@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6759
-
Aya Ezawa Bij Focus Wetenschap (podcast) over inclusief hoger onderwijs
Hoe maken we het hoger onderwijs inclusiever? Deze vraag stelt Universitair Docent Modern Japan Studies en Diversity Officer aan de Universiteit Leiden Aya Ezawa zich in gesprek met presentator Steven Smit van de NTR podcast 'Focus Wetenschap'
-
Jeffrey Fynn-Paul in NRC over hoe ‘activistische historici de democratie bedreigen’
In een interview met het NRC legt Jeffrey Fynn-Paul, universitair docent economische geschiedenis, uit waarom hij - samen met diverse historici - een manifest heeft ondertekend dat stelt dat ‘activistische historici de democratie bedreigen’ doordat ze de geschiedenis ‘onjuist interpreteren’.
-
Ontwikkelen en geven van inclusief onderwijs: raadpleeg de onderwijsgids
Onderwijs
-
De postkoloniale podcast: poëzie – met Ellen Deckwitz en Robin Block
Poëzie is een vorm van literatuur waarin in het onzegbare in woorden kan worden gevat. Ook in Nederlands-Indië werden er veel gedichten geschreven. Inmiddels is er een generatie woord- en beeldkunstenaars opgestaan die op een nieuwe manier omgaan met het koloniale verleden. Zij gebruiken de oude teksten,…
-
Thijs Brocades Zaalberg: ‘Hoe beïnvloedt het discours over oorlog de praktijk?'
Thijs Brocades Zaalberg was als student ooit vooral geïnteresseerd in diplomatie rondom conflicten. Hij ging zich via onderzoek naar vredesoperaties en vervolgens de strijd tegen guerrilla’s steeds meer bezighouden met de meest gewelddadige kant van koloniale oorlogvoering. 1 oktober wordt hij benoemd…
-
Roos Stolker
Faculteit Governance and Global Affairs
r.stolker@fgga.leidenuniv.nl | +31 70 800 9589
-
Hete hangijzers in 2021: met deze boeken ben je weer helemaal bij
Van het bestrijden van de coronapandemie tot antiracistisch opvoeden. Dit jaar verschenen er talloze boeken van Leidse wetenschappers over onderwerpen die het maatschappelijke debat domineerden. Maak kans op een van die boeken uit onze leeslijst.
-
De Onderwijsparade: van slentertijd tot onderwijs over onderzoeksmethoden
Nog een week, dan gaat de Onderwijsparade van start. Een middag lang kunnen alle docenten van de Faculteit Geesteswetenschappen zich laten inspireren door hun collega’s. Drie deelnemers vertellen wat er valt te verwachten.
-
De postkoloniale podcast: van njai tot baboe - met Sandra Beerends en Dido Michielsen
De njai en de baboe zijn twee cruciale figuren uit het Nederlandse koloniale verleden. De meeste njais en baboes zijn in de mist van de geschiedenis verdwenen. Hun namen zijn vergeten, hun foto’s zijn vervaagd. Sandra Beerends en Dido Michielsen hebben de njai en de baboe echter een naam, een gezicht…
-
Digitaal onderwijs: wat werkt goed en wat kan beter?
Bijna een jaar na de abrupte switch naar grotendeels online onderwijs maakten docenten in het seminar Digital Education de balans op. Wat mag blijven en wat mag weg in 2021? Veelgehoord: interactieve colleges dankzij digitale tools smaken naar meer. En we willen wel vaker thuiswerken, maar dan wel zonder…
-
Collegecolumn: Wat willen we behouden van digitaal onderwijs?
Gelukkig ontmoeten we elkaar alweer een paar maanden op de campus na bijna twee jaar grotendeels online colleges. Naast alle ongemakken bracht de gedwongen digitalisering ook waardevolle innovaties en slimme tools voort. De vraag is: wat werkt goed en wat kan anders? Ik hoor graag hoe jij hierover denkt…
-
Aan de slag met Academische Vaardigheden in het onderwijs met behulp van video’s
Onderwijsmiddag
-
Universiteit Leiden onderzoekt eigen slavernijverleden
Het College van Bestuur laat door een postdoc een eenjarig vooronderzoek doen naar het koloniale en slavernijverleden van de Universiteit Leiden.
-
Hoe gasconflicten tussen Oekraïne en Rusland de aanloop vormden naar een oorlog
De oorlog tussen Oekraïne en Rusland speelt zich niet alleen af op het slagveld, maar ook op het geopolitieke speelveld van gas. Conflicten over die energiebron begin deze eeuw, waren volgens promovendus Ilia Barboutev een voorbode voor de oorlog van nu.
-
KNAW-subsidie voor het project ‘Religiewetenschap in het voortgezet onderwijs’
Markus Altena Davidsen en collega’s Michaël van der Meer, Maurits Berger en Kim Beerden hebben een subsidie ontvangen van de KNAW-Pilotfonds Wetenschapscommunicatie. Ze gaan de 10.000 euro inzetten voor een Inspiratieboek voor vo-docenten godsdienst/levensbeschouwing.
-
Veni-subsidie voor onderzoek taalgebruik Nederlandse vluchtelingen in zestiende eeuw
Universitair docent Alisa van de Haar ontvangt een Veni-subsidie voor een onderzoek naar hoe Nederlandse vluchtelingen in de zestiende eeuw hun taalkennis gebruikten voor de wederopbouw van hun leven. Van de Haar vertelt wat ze gaat doen en wat het belang is van haar onderzoek.
-
Geschiedenis Master Symposium
Congres/symposium
-
Ying Zhang
Faculteit der Geesteswetenschappen
y.z.zhang.2@hum.leidenuniv.nl | +31 71 527 6006
-
Petra Sijpesteijn
Faculteit der Geesteswetenschappen
p.m.sijpesteijn@hum.leidenuniv.nl | +31 71 527 2027
-
Yra van Dijk in NRC over een brede visie op onderwijs
Arbeidsproductiviteit van afgestudeerden mag niet het primaire doel zijn van onderwijs. Dat stelt hoogleraar Yra van Dijk samen met andere wetenschappers in NRC.
-
Judith Pollmann en Henk te Velde in het Leidsch Dagblad over de Nederlandse politieke cultuur
Judith Pollmann, hoogleraar Vroegmoderne Geschiedenis, en Henk te Velde, hoogleraar Nederlandse Geschiedenis, vertellen in het Leidsch Dagblad over hun boek ‘De Lage Landen. Een geschiedenis voor vandaag’. Het boek poogt de hedendaagse Nederlandse politieke cultuur te verklaren aan de hand van het v…
-
‘SKO-traject biedt reflectie op onderwijs en interactie met collegadocenten’
Vijftien bevlogen docenten van de Universiteit Leiden ontvingen donderdag 27 januari de Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Een van hen is Frank Takes, vanaf 1 februari universitair hoofddocent Informatica. Voor hem was het SKO-traject een mooie gelegenheid om te reflecteren op de manier waarop hij…
-
Terug naar de wortels van het sjiïsme: ‘We moeten hier een compleet beeld van krijgen’
In teksten over de geschiedenis van de islam ligt de nadruk bijna altijd op de geschiedenis van de soennitische meerderheid. Universitair hoofddocent islamgeschiedenis Edmund Hayes wil dat dit verandert. Zijn nieuwe door de ERC gefinancierde project richt zich op de ontwikkeling van de vroege sjiitische…
-
Vul de enquête in over gebruik LLM-chatbots in onderwijs
ICT, Onderwijs
-
Tweede leven van Anton de Kom begon in Leiden
De Kom, de Surinaamse vrijheidsstrijder, krijgt een tentoonstelling in Museum De Lakenhal. Zo’n kwart eeuw na zijn dood (1945) ontrukten Leidse leden van de Surinaamse Studentenunie hem aan de vergetelheid.
-
Rector Hester Bijl over onderwijs in coronatijd: ‘We hopen op veel, maar zijn ook realistisch’
De gezamenlijke universiteiten lobbyen voor een ‘normaal’ collegejaar vanaf eind augustus met fysiek onderwijs en ook de Universiteit Leiden is hier voorstander van. Rector Hester Bijl belicht hoe het onderwijs er dan uit kan zien. Ook blikt zij terug op één jaar lockdown.
-
Studenten gaan op virtuele uitwisseling naar Virginia: 'Dit is het leukste programma dat er is'
Universitair docent Dario Fazzi en postdoc Gaetano Di Tommaso zetten vorig jaar dankzij een VIS-subsidie een virtuele samenwerking met de Verenigde Staten op. En met succes: volgend jaar gaat het project in herhaling. Fazzi kijkt ernaar uit om zijn studenten opnieuw een multiculturele ervaring te kunnen…
-
Meld je aan voor OCW-onderzoek naar medezeggenschap in het hoger onderwijs
Het ministerie van OCW is gestart met een onderzoek naar succesfactoren van een sterke medezeggenschapscultuur in het hoger onderwijs. Leden van medezeggenschapsraden binnen de Universiteit Leiden kunnen tot 2 april meedoen aan de enquête.
-
Cursus determineren historische fotografische procedés
Cursus
-
Vacatures: Zet je kennis in voor de centrale examens voortgezet onderwijs
Onderwijs
-
Sarah Cramsey: ‘We weten nauwelijks welke systemen onze eerste duizend dagen beïnvloeden’
Het is een van de meest persoonlijke en tegelijkertijd meest algemene ervaringen van een mensenleven: de zorg voor een jong kind. Hoogleraar Sarah Cramsey ontvangt een ERC Starting Grant om uit te zoeken hoe factoren als nationaliteit, politieke systemen en religie de eerste duizend dagen na de conceptie…
-
tussen Leidse religiewetenschappers en docenten in het voortgezet onderwijs
‘Ontzettend blij’ was Markus Altena Davidsen toen hij hoorde dat hij en zijn collega’s een subsidie hadden ontvangen van het KNAW-Pilotfonds Wetenschapscommunicatie. Samen met partners uit het hele land werken ze aan een boek dat middelbare scholen moet inspireren hun onderwijs over religie en levensbeschouwing…
-
Henk te Velde in NRC over het politieke spel van Wilders
Henk te Velde, hoogleraar Nederlandse Geschiedenis, vertelt in NRC over het politieke spel van PVV-leider Geert Wilders en de ontwikkelingen die dit mogelijk hebben gemaakt.
-
Astrid Vandendaele bij Den Haag FM over mogelijke versoepelingen hoger onderwijs
Astrid Vandendaele, universitair docent bij het Centre of Linguistics, schoof bij Den Haag FM aan om te praten over de mogelijke versoepelingen in het hoger onderwijs. Als de besmettingscijfers dalen, kan vanaf 26 april weer één dag in de week fysiek worden lesgegeven op de universiteit. Vandendaele…
-
Vernieuwd ECOLe: één ondersteuningspunt voor (bijna) al je vragen over onderwijs- en docentontwikkeling
ECOLe breidt uit. Vanaf 4 november kun je er ook terecht voor vragen over BKO, didactiek, onderwijsvernieuwing en docentontwikkeling.
-
De verrassende traditie van fabels in het Franse onderwijs: 'Het slaat bruggen tussen generaties'
In Nederland is men waarschijnlijk opgegroeid met De Fabeltjeskrant, maar in Frankrijk speelt de kennismaking met fabels een veel belangrijkere rol in de opvoeding van een kind. Promovenda Céline Zaepffel onderzocht de rol van fabels in het Franse onderwijs en lesmethodes. Het blijkt dat nostalgie de…
-
Hester Bijl: ‘Onderwijs op campus is een flinke stap vooruit, maar blijf voorzichtig’
‘We gaan elkaar weer ontmoeten op de campus, en daar zijn we heel blij mee. Maar we moeten dat wel veilig doen.’ Met rector Hester Bijl blikken we vooruit naar het nieuwe academisch jaar, dat op 6 september start. Zonder anderhalve meter afstand, maar met de verantwoordelijkheid voor elkaars veiligh…
-
Adriaan van der Weel in het Financieel Dagblad over de toekomst van het boek
Adriaan van der Weel, emeritus bijzonder hoogleraar Geschiedenis van het boek in de moderne periode, vertelt in het Financieel Dagblad over zijn toekomstvisie op het boek. Volgens Van der Weel is de ontlezing niet het einde der tijden, maar hij vraagt zich af of deze goed zal zijn voor de samenlevin…
-
Een digitale voorjaarsschoonmaak: vier handige tips van het Privacy Office
Veiligheid
-
Roofkunst terug naar Sri Lanka: ‘Het was spoorzoeken wat waar vandaan kwam’
Een kanon, een sabel, geweren: eeuwenlang lagen Sri Lankaanse objecten in het Rijksmuseum. Begin december werden ze teruggegeven aan Sri Lanka. Universitair hoofddocent koloniale geschiedenis Alicia Schrikker leidde het onderzoek dat de basis vormde voor de restitutie en publiceerde samen met collega’s…
-
Studenten maken creatieve taallessen voor basis- en voortgezet onderwijs: ‘Niet genoeg aandacht voor talen’
Hoe eerder je kinderen kennis laat maken met een taal, hoe sneller ze erdoor gegrepen kunnen worden en zien dat er meer is dan alleen het Nederlands of Engels. Dat is het uitgangspunt van de taallessen voor het basisonderwijs waar Alisa van de Haar, universitair docent Frans, aan meewerkte. ‘Decanen…
-
Steven Lauritano ontvangt Comenius Teaching Fellow-beurs om hybride onderwijs over objecten te verbeteren
Universitair docent Steven Lauritano heeft een Comenius Teaching Fellow-beurs gekregen. Lauritano gaat de beurs van 50.000 euro gebruiken om het hybride onderwijs in lessen met objecten te verbeteren.
- Steun protest tegen bezuinigingen hoger onderwijs op 22 juni in Utrecht
-
opnieuw bijeen: ‘We zetten ons samen in voor hetzelfde doel: goed onderwijs’
Ze geven sturing aan de meest uiteenlopende bachelor- en masteropleidingen, maar hebben in hun werk toch meer dan genoeg overeenkomsten om te bespreken: op 25 april kwamen opleidingsdirecteuren en -voorzitters voor de tweede keer samen om kennis en ervaringen uit te wisselen en door rector magnificus…