649 zoekresultaten voor “actief and onderwijs” in de Medewerkerswebsite
- Ontwerpen van onderwijs
-
Minor-onderwijs
Met een minor maken studenten voor een gedeelte hun eigen onderwijs. Ze verbreden de opleiding met minor-vakken.
- Basiskwalificatie Onderwijs (BKO)
- Jaarkalender Onderwijs en Kwaliteitszorg
-
Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO)
Ben je een senior docent en speel je een actieve rol in de ontwikkeling en herziening van het onderwijs? Dan kom je in aanmerking voor de Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Deze kwalificatie laat zien dat je didactisch en onderwijskundig sterk bent en een bijdrage levert aan de ontwikkeling van onderwijs…
-
Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO)
Goed onderwijs geven is een vak op zich. Om de kwaliteit van academisch onderwijs in Nederland te waarborgen, hebben docenten, ud’s, uhd’s en hoogleraren de Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO) nodig. Wat betekent deze kwalificatie voor jou?
-
Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO)
Goed onderwijs geven is een vak op zich. Om de kwaliteit van academisch onderwijs in Nederland te waarborgen, hebben docenten, ud’s, uhd’s en hoogleraren de Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO) nodig. Wat betekent deze kwalificatie voor jou?
-
Praktische organisatie van onderwijs
Als je het ontwerp van je cursus hebt afgerond krijg je te maken met de praktische organisatie van het onderwijs. Hier vind je informatie over de facultaire ondersteuning hierbij.
-
Bibliotheek en onderwijs
De Universitaire Bibliotheken Leiden (UBL) kunnen vaak meer voor docenten betekenen dan je denkt. Je vindt hier informatie over auteursrecht, trainingen voor studenten in informatievaardigheden en je krijgt hulp bij het inrichten van collegeplanken.
- Praktische organisatie van onderwijs
-
Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO)
Goed onderwijs geven is een vak op zich. Om de kwaliteit van academisch onderwijs in Nederland te waarborgen, hebben docenten, ud’s, uhd’s en hoogleraren de Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO) nodig. Wat betekent deze kwalificatie voor jou?
-
Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO)
Goed onderwijs geven is een vak op zich. Om de kwaliteit van academisch onderwijs in Nederland te waarborgen, hebben docenten, ud’s, uhd’s en hoogleraren de Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO) nodig. Wat betekent deze kwalificatie voor jou?
-
Bart Roep
Faculteit Geneeskunde
b.o.roep@lumc.nl | +31 71 526 3869
-
Plagiaatdetectie in het onderwijs
Geef je onderwijs? Wil je controleren of ingeleverde papers, essays en scripties zijn overgenomen van anderen? Turnitin vergelijkt de inhoud van ingeleverde papers en scripties met eerder ingeleverde stukken en met openbare bronnen op het internet.
- Basiskwalificatie Onderwijs (BKO)
- Visie op Blended Onderwijs
- Seniorkwalificatie onderwijs (SKO)
- Basiskwalificatie onderwijs (BKO)
-
AI in het onderwijs
ChatGPT en andere vormen van AI zijn steeds meer aanwezig in het onderwijs. Ook FSW docenten krijgen ermee te maken. SOLO adviseert en informeert over dit onderwerp. Op deze pagina vind je informatie en lees je over activiteiten die je kunt bezoeken.
- Onderwijs geven en leerproces begeleiden
-
Leo Lucassen in de Volkskrant: ‘Politici moeten haatzaaierij actief afkeuren’
Politici moeten meer doen tegen haatzaaierij van hun collega’s, betoogt hoogleraar Leo Lucassen in de Volkskrant. Volgens hem is het niet genoeg om beledigende uitspraken of social media te negeren, maar moeten politici hier actief afstand van nemen.
-
AI in het onderwijs
De nieuwste generatie kunstmatige intelligentie, artificial intelligence (AI), kan met natuurlijk taalgebruik complexe vragen en opdrachten beantwoorden. Eind 2022 lanceerde OpenAI de chatbot ChatGPT. De toepassing van ChatGPT heeft gezorgd voor een hype die veel mensen in het onderwijs bezighoudt.…
-
Inclusief onderwijs (BKO-module)
Didactiek
-
Menu item link binnen onderwijs
Je kunt op alle niveaus een link plaatsen in de subnavigatie van "Onderwijs". Voordat je een link kan toevoegen dien je eerst een map aan te maken waar je vervolgens de menu item link aan toe kan voegen.
-
Hoe de Russische inlichtingendiensten actief zijn in Europa
Verschillende belangrijke mensen zijn er door de Russische inlichtingendienst ingeluisd. Ben de Jong praat erover in de Telegraaf.
-
Onderwijs geven en leerproces begeleiden
Tijdens het geven van colleges is het belangrijk om voor een inclusieve en activerende leeromgeving te zorgen. In deze sectie vind je enkele richtlijnen om een goede leeromgeving voor studenten en voor jezelf te creëren.
- Maand van het Open Onderwijs
-
Inclusief onderwijs - Making the change
Didactiek
-
Cornelis de Brabander
Faculteit der Sociale Wetenschappen
brabander@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 4045
-
Simone Rijksen
ICLON
s.rijksen@iclon.leidenuniv.nl | 071 5274059
-
Actief aan de slag met de lesstof in de collegebank
Hoe krijg je meer interactie met je studenten tijdens college? Paz Gonzalez heeft een methode bedacht waarmee ze haar studenten een actieve rol geeft tijdens college en zo (zelfs grootschalige) hoorcolleges verandert in een werkcollege.
-
Voormalig WD natuurkunde blijft actief. ‘Dankzij deze rol blijf ik deel uitmaken van de toekomst.’
Hij was jarenlang actief in verschillende managementfuncties bij het LION en ook na zijn pensioen is hij nog zeer betrokken. Hoogleraar Jan Aarts leidt de Leidse hub van het groeifonds Quantum Delta NL en is nu tijdelijk verantwoordelijk voor de landelijke onderwijsactiviteiten. Zo bouwt hij mee aan…
-
Ontwerpen van onderwijs (BKO-module)
Didactiek
-
Uitvoeren van onderwijs (BKO-cursus)
Didactiek
-
Support voor Onderzoek, Laboratoria en Onderwijs
SOLO staat voor Support voor Onderzoek, Laboratoria en Onderwijs. We zijn er voor docenten en onderzoekers van de Faculteit der Sociale Wetenschappen die hulp nodig hebben bij de inzet van ICT in onderzoek of onderwijs.
-
Wetenschappelijke integriteit in het onderwijs
Binnen alle bachelor- en masteropleidingen wordt, aansluitend bij het karakter van de opleiding, aandacht besteed aan betrouwbare uitoefening van wetenschappelijk onderzoek. Voor elke opleiding gebeurt dat op een manier die past bij de discipline.
-
‘Laat leerlingen actief met teksten omgaan om hun leesbegrip te verbeteren’
De leesvaardigheid van Nederlandse jongeren daalt al jaren. De voornaamste oorzaak voor die afname is dat veel leerlingen moeite hebben met verdiepend lezen. Leer leerlingen om teksten actief te lezen, en om zo bezig te zijn met het construeren van betekenis. Dat schrijven de Leidse onderzoekers Paul…
-
Gedoe over actieve politici in de Raad van Commissarissen bij L1
Na een roerige periode bij de Limburgse regionale omroep L1, waarin een bestuurlijke fusie met Omroep Brabant misliep, stapte in 2018 zowel de directeur als de RvC van L1 op. Bij de toezichthouders viel de keuze op Hans Coppus, Raoul Willms en Mirjam Depondt-Olivers. De drie komen uit politiek-bestuurlijk…
-
Hoe gebruik je video voor je onderwijs?
In dit gedeelte gaan we dieper in op hoe je video bij je onderwijs kunt inzetten. Daarvoor gaan we kijken naar de doelgroep (wie), het hoofdleerdoel en de subleerdoelen(wat) en de context waarin je de video wilt gebruiken (hoe), en hoe deze factoren tezamen het ontwerp beïnvloeden en bepalen.
-
Anja Schoots-Snijder
ICLON
a.j.m.schoots@iclon.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
‘Amerikaanse’ Black Powerbeweging was ook in het Nederlands Koninkrijk actief
Wie hoort Black Powerbeweging zal in eerste instantie denken aan de Verenigde Staten. Toch blijken er in de jaren ‘60 en ‘70 in het Nederlands Koninkrijk ook Black Powergroeperingen geweest te zijn, ontdekte promovendus Debby Esmeé de Vlugt.
-
Insights from CSM alumni: real-world experience and career guidance
Op donderdag 17 oktober organiseerde de masteropleiding Crisis and Security Management (CSM) een informatief alumni-panel met vijf afgestudeerden uit verschillende cohorten. Het panel bood huidige studenten de kans om te luisteren naar professionals die hun eigen weg hebben gebaand in crisis- en vei…
-
Hoger Onderwijs Kenniscafé: Onderzoekend leren via een onderzoekstijdschrift voor studenten
Congres/symposium, Knowledge Café
-
Paulus Quax
Faculteit Geneeskunde
p.h.a.quax@lumc.nl | +31 71 526 1584
-
Cornelis Hokke
Faculteit Geneeskunde
c.h.hokke@lumc.nl | +31 71 526 5065
-
Céline Zaepffel
Faculteit der Geesteswetenschappen
c.v.zaepffel@hum.leidenuniv.nl | +31 71 527 2050
-
Dorien Peters
Faculteit Geneeskunde
d.j.m.peters@lumc.nl | +31 71 526 9490
-
Haico van Attikum
Faculteit Geneeskunde
h.van.attikum@lumc.nl | +31 71 526 9624
-
Feifei Wang
Wiskunde en Natuurwetenschappen
f.wang@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Joeri Lammerts
Faculteit Governance and Global Affairs
j.lammerts@fgga.leidenuniv.nl | 070 8009500