520 zoekresultaten voor “begeleiden van docent” in de Medewerkerswebsite
-
Vera van Egmond-van der Molen
Faculteit Governance and Global Affairs
v.van.egmond@fgga.leidenuniv.nl | +31 70 800 9589
-
Willeke van Heyningen-van Rij
Faculteit Rechtsgeleerdheid
w.van.heyningen@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 8793
- Themamiddag 'Academische vrijheid, maatschappelijke verantwoordelijkheid en de rechtenstudent’
-
Pedagogische Wetenschappen en Jeugdrecht zetten succesvolle interdisciplinaire samenwerking voort
Onderzoekers van het Instituut Pedagogische Wetenschappen en de afdeling Jeugdrecht gaan samenwerken in 2 nieuwe onderzoeken: onderzoek naar het terugplaatsingen van kinderen na uithuisplaatsing en draagmoederschappen in Nederland.
-
Medical Delta-hoogleraar: 'Je kunt lang praten over samenwerking, maar je moet vooral doen'
Via Remote Patient Management platforms wisselen patiënten en zorgverleners op afstand informatie met elkaar uit. Dit soort nieuwe methoden zijn hard nodig om de zorg toekomstbestendig te maken. Hoogleraar Maaike Kleinsmann werkt aan de opschaling en landelijke implementatie van deze systemen.
-
Collegecolumn: Laten we alert blijven op sociaal onwenselijk gedrag
Het is een zware tijd. Allereerst voor alle direct betrokkenen in deze afschuwelijke zaak – het ongewenste gedrag van een hoogleraar en zijn verwijdering van de universiteit. De zaak waarmee we op 18 oktober naar buiten kwamen en waarover ook veel media berichten. Het is pijnlijk en zwaar voor klagers…
-
Paul Wouters herbenoemd als decaan FSW
Paul Wouters is herbenoemd als decaan van de Faculteit der Sociale Wetenschappen. Zijn tweede termijn loopt van 1 januari 2022 tot en met 31 december 2023.
-
Zelfverdediging
Kunst en cultuur, Sport
-
Yoga
Kunst en cultuur, Sport
-
Pilates
Kunst en cultuur, Sport
-
Beachvolleybal
Kunst en cultuur, Sport
-
Office workout
Kunst en cultuur, Sport
-
Yoga
Kunst en cultuur, Sport
-
Boksen
Kunst en cultuur, Sport
-
Bootcamp
Kunst en cultuur, Sport
-
Leerlingen thuis toch bij de les
Lesgeven in de klas, waarbij één of meerdere leerlingen niet aanwezig zijn, maar de les op hetzelfde moment online volgen, dat is hybride virtueel onderwijs. Wat betekent dit voor docenten en leerlingen, en hoe kun je dit toepassen? Nadira Saab, hoogleraar bij het ICLON en strategisch adviseur bij Kennisnet…
-
Hoe kan de gemeente Leiden het contact met internationals verbeteren? Studenten Bestuurskunde zoeken het uit
Tweedejaars studenten van de Bachelor Bestuurskunde, track Bestuur Beleid en Organisatie (BBO), hebben tijdens het vak BBO II: Multi-level governance gewerkt aan een praktijkopdracht voor de gemeente Leiden. De bevindingen werden aan elkaar gepresenteerd tijdens een interactieve sessie.
-
Vier redenen om aan te kloppen bij kersvers innovatiecentrum LLInC
Onderwijsvernieuwing levert docenten kansen én uitdagingen op. Hoe breng je innovatieve ideeën tot uitvoering of kies je de juiste digitale leermiddelen voor jouw onderwijs? Voor ondersteuning en inspiratie kunnen docenten vanaf nu terecht bij het nieuwe Leiden Learning & Innovation Centre (LLInC),…
-
Denktank Humanities Campus: identiteit van instituut in de werkomgeving essentieel
Op maandag 14 maart verzamelden de deelnemers van de Denktank Humanities Campus zich voor de eerste bijeenkomst in het restaurant van het Pieter de la Courtgebouw van FSW.
-
Interview met Carlijn Bergwerff
Carlijn Bergwerff begint op 1 september 2024 als opleidingsdirecteur aan het Instituut Pedagogische Wetenschappen. Wat is haar achtergrond, welke expertise brengt zij mee en wat is haar visie op het onderwijs binnen Pedagogische Wetenschappen?
-
Rapport over academische vrijheid gepresenteerd
Wat houdt academische vrijheid in en hoe vullen we deze in Leiden in? Het Kernteam Academische Vrijheid boog zich over deze vragen en presenteerde 17 juni zijn eindrapport.
-
Comeniusbeurs om het schoolvak Religie en levensbeschouwing up-to-date te maken
Michaël van der Meer (docent vakdidactiek ICLON en leraar godsdienst/levensbeschouwelijke vorming/religious education en Global Perspectives) en Markus Davidsen (universitair docent Leids Centrum voor Religiewetenschap) hebben een Comeniusbeurs ontvangen om een vakmethodiek voor religie en levensbeschouwing…
-
De Europe Hub groeit verder als netwerk voor wetenschappers die samenwerking zoeken
De Europe Hub verbindt onderzoekers van verschillende faculteiten. Het netwerk biedt hun de kans snel vakkennis uit te wisselen en projecten gezamenlijk te beginnen. Door de hub is een nieuwe minor in ontwikkeling en hij biedt kansen voor onderzoeksfinanciering.
-
Hoe onderzoek en onderwijs elkaar kunnen versterken
Elk jaar wordt de dissertatieprijs uitgereikt aan het beste proefschrift van het afgelopen jaar door de Vereniging voor Onderwijs Research (VOR). Marjon Baas (onderzoeker ICLON) is een van de genomineerden. Zij vertelt over haar proefschrift.
-
Studenten geschiedenis en biomedische wetenschappen ontdekken raakvlakken
Het interdisciplinaire onderzoeksprogramma Regeneratieve Geneeskunde ging een innovatief onderwijsproject aan: wat als we studenten geschiedenis en biomedische wetenschappen bij elkaar brengen? 'Dit moet onderdeel zijn van elk curriculum.'
-
Mag Nederland internationale studenten toegang weigeren?
Minister Dijkgraaf van onderwijs wil het aantal internationale studenten terugdringen. Maar mag Nederland dat wel? En zo ja, is het ook wenselijk? Deze vragen behandelde Mark Klaassen, universitair docent bij het Europa Instituut, tijdens de slotbijeenkomst van het Honours College Law op 12 juni.
-
Onderwijsrooster via MyTimetable: de eerste ervaringen
Alle studenten en medewerkers kunnen nu hun persoonlijke lesrooster raadplegen via de nieuwe tool MyTimetable. De tool biedt een compleet overzicht van alle onderwijsactiviteiten die iemand volgt of verzorgt en is stapsgewijs op de hele universiteit ingevoerd. De eerste ervaringen zijn positief.
-
Education Festival presenteert de toekomst van lesgeven
Covid-19 heeft de afgelopen twee jaar een enorme impact gehad op het onderwijs aan universiteiten. Gedwongen door de omstandigheden hebben docenten zich veel sneller aangepast aan een digitale toekomst. Op 7 juni presenteert het jaarlijkse (Engelstalige) Education Festival van de Leiden Teachers Academy…
-
Vijf nieuwe Teaching Fellows benoemd
Hanne Cuyckens, Michiel Dam, Anja van der Voort, Daan Weggemans en Paul Gobée zijn toegetreden tot de Leiden University Teachers’ Academy. Docenten van deze Academy wisselen ervaringen uit, kunnen zich verder ontwikkelen en delen hun kennis en kunde met de rest van de universiteit, bijvoorbeeld via…
-
Hoge respons NSE 2021: Leidse studenten ook in tijden van corona vrij tevreden
Leidse studenten zijn vrij tevreden over hun opleiding. Dat blijkt uit de eerste resultaten van de Nationale Studenten Enquête 2021, die dit voorjaar is afgenomen. De scores lopen iets achter op het landelijk gemiddelde. Studenten zijn het meest positief over hun docenten, het contact dat zij ervaren…
-
Zoom vanaf 22 januari beschikbaar voor onderwijs
De videoconferentie-app Zoom zal vanaf 22 januari beschikbaar zijn voor studenten en docenten van de Universiteit Leiden. De universiteit heeft het programma aangeschaft en komt hiermee tegemoet aan de wens van zowel docenten als studenten.
-
World Teachers Festival: leraren vieren 'wereldwijd' onderwijs
Op 21 maart 2024 waren de 'leerlingen' bij Wolfert Tweetalig in Rotterdam geen tieners, maar zo'n 180 leraren en lerarenopleiders uit heel Nederland en daarbuiten. De deelnemers waren verbonden door een gemeenschappelijke interesse in het verkennen van en bezig zijn met lesgeven en leren in een taalkundig…
-
Sterk van start met het Science Skills Platform
Een nieuw studiejaar betekent nieuwe vakken. En daar komen onbedoeld ook allerlei nieuwe vaardigheden bij kijken: academisch schrijven, bronnen zoeken, een onderzoeksproject opzetten... Het Science Skills Platform staat bomvol nuttige informatie. Zo help je jouw studenten gemakkelijk een handje op w…
-
Met speciale trainingen en tests laten kinderen hun potentieel om te leren zien
Standaard schooltesten als de CITO-toets laten vooral zien wat kinderen al goed kunnen. Dynamische testen geven juist inzicht in hun potentieel om te leren, ontdekte Mirjam de Vreeze in haar promotieonderzoek. Vooral bij kinderen met leerproblemen als dyslexie of faalangst biedt dat perspectief.
-
Facultaire opening academisch jaar: navigeren door complexiteit
De sociale wetenschappen zijn van vitaal belang bij het navigeren door complexiteiten, het bevorderen van begrip en het overbruggen van kloven. Dit werd gevierd tijdens de opening van het academisch jaar van de faculteit.
-
Tweede bijeenkomst alternatieve Humanities Campus: proces, denktank en inspiratiebezoeken
Rond lunchtijd op 28 oktober 2021 verzamelen 18 collega’s zich in een zaal in het Lipsius, terwijl 22 collega’s zich achter de computer installeren om zich in een uur te laten bijpraten over de ontwikkeling van de alternatieve Humanities Campus. Decaan Mark Rutgers van de faculteit en Martijn Ridderbos,…
-
Victor van der Horst is voorzitter van de faculteitsraad: ‘Iedereen kan bij ons terecht’
Sinds september zit Victor in de faculteitsraad. Hij is er als student zelfs voorzitter van. Maar ook op andere manieren zet deze masterstudenten Wiskunde zich hard in voor onze faculteit. 'Ik ben De hoogste tijd om te vragen hoe het gaat. 6 vragen aan de nieuwe voorzitter. 'Ik ben ervan overtuigd dat…
-
Hoopvol klimaatonderwijs
Leerlingen zijn de probleemoplossers van de toekomst. Maar door kennis over de klimaatcrisis worden ze vaak wanhopig over die toekomst. Michiel Dam, universitair docent bij het ICLON, onderzoekt hoe onderwijs kan bijdragen aan hoop over het klimaat.
-
Tsolin Nalbantian ontvangt Comenius-beurs: ‘We moeten de kloof tussen onderwijs en samenleving overbruggen’
In de academische wereld kan Wikipedia met argwaan worden ontvangen. Voor Tsolin Nalbantian, universitair docent Moderne Midden-Oostenstudies, biedt de encyclopedie echter een kans om de vaardigheden van haar studenten te verbreden en de kennis van het publiek te vergroten. Ze ontving een Teaching Comenius-beurs…
-
Werkbalans: 5 tips van de onderwijscoaches
Binnen de Faculteit Geesteswetenschappen is werkbalans een belangrijk thema. Ook onderwijscoaches Astrid Van Weyenberg en Maarten van Leeuwen hebben hier regelmatig mee te maken tijdens hun coachingsgesprekken met docenten. Zij hebben hun belangrijkste tips op een rijtje gezet.
-
Mediteren voor de les: ‘Studenten zeggen soms: ik was vergeten dat ik een lichaam had’
In de nieuwe rubriek ‘Onderwijsheden’ delen Psychologiedocenten hun belangrijkste lessen over lesgeven. Deze maand: Elise Seip wil studenten helpen uit hun hoofd, en in hun lichaam te komen. Daarom start ze elke werkgroep met mindfulness.
-
Zulfadhli Nasution
Faculteit der Sociale Wetenschappen
z.nasution@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Lavinia Reitz
Wiskunde en Natuurwetenschappen
l.reitz@cml.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
MicroLab: how to design impact driven education
Didactiek
-
MicroLab Escapegame: how to motivate students with gamebased learning elements
Didactiek
-
Transferable Skills
Lunchbyte XL
-
Ingrid van den Bosch-van Kasterop
Administratief Shared Service Centre
i.van.den.bosch@assc.leidenuniv.nl | +31 71 527 5555
-
Gerbrand van der Heden-van Noort
Wiskunde en Natuurwetenschappen
g.j.van.der.heden@lic.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Annette van der Helm-van Mil
Faculteit Geneeskunde
a.h.m.van_der_helm@lumc.nl | +31 71 526 1290
-
Ingrid van der Geest-van Dongen
Veiligheid, Gezondheid en Milieu
i.j.m.van_der_geest-van_dongen@lumc.nl | +31 71 527 8015