764 zoekresultaten voor “teaching in higher education” in de Publieke website
-
Phase separation in lipid-based nanoparticles: exploring the nano-bio interface
This doctoral thesis is an effort to understand how lipid phase-separation induced by diacylglycerol analogues in lipid-based nanoparticles affects their in vivo behavior, leading to specific nanoparticle-protein communications and selective cell targeting.
-
Postdoc position for project Fair Educational Assessment in the Age of AI (FAIR-ASSESS)
Governance and Global Affairs, Instituut Bestuurskunde
-
Full Professor 'Clinical Developmental Psychology'
Sociale Wetenschappen, Psychologie
-
Inclusief handelingsvermogen in het voortgezet onderwijs: docenten en hun inclusieve projecten
How can we map and foster Dutch secondary teachers’ agency in inclusive education practices? Hoe kunnen we het handelingsvermogen van docenten in inclusief onderwijs in kaart brengen en bevorderen?
-
Assistant Professor Methodology & Statistics
Sociale Wetenschappen, Psychologie
-
Tarlach McGonagle ontvangt prestigieuze Comenius Teaching Fellow-beurs
Het Nationaal Regieorgaan Onderwijs (NRO) kent namens het Ministerie van OCW de Comenius Teaching Fellow-beurs toe aan 38 docenten, waaronder Tarlach McGonagle, hoogleraar Mediarecht en Informatiesamenleving. De toegekende beurs bedraagt 50.000 Euro en stelt docenten in staat hun visie op onderwijs…
-
Onderwijs- en organisatieontwikkeling
Publicaties Onderwijs- en organisatieontwikkeling
- 2 Lecturer positions (0.6-1.0 FTE) in Computer Science, Machine Learning, and AI
-
Assistant professor "Inflammation pathways in atherosclerosis"
Wiskunde en Natuurwetenschappen, Leiden Academic Centre for Drug Research (LACDR)
-
Full Professor (Chair) in International Institutional Law (Schermers Chair) (0,2 FTE)
Rechtsgeleerdheid, Instituut voor Publiekrecht, Grotius Centre for International Legal Studies
-
Assistant/Associate professor in Quantitative Ecology (0.8-1.0 fte)
Wiskunde en Natuurwetenschappen, Centrum voor Milieuwetenschappen Leiden (CML)
-
Teachers' practical knowledge
Teaching reading comprehension in secondary education
- Postdoctoral Researcher in the project "Do we owe anything to ourselves?"
-
Assistant Professor in Protein Design
Wiskunde en Natuurwetenschappen, Leids Instituut voor Chemisch Onderzoek (LIC)
-
Lerarenopleiding en nascholing VO – ontwikkeling Hoger Onderwijs
Centrum van de Universiteit Leiden voor eerstegraads lerarenopleiding, nascholing docenten voortgezet onderwijs, wetenschapsoriëntatie voor leerlingen en onderwijsonderzoek.
-
Broadening Youth Participation in STEM Learning
How can we broaden youth participation in STEM Learning
-
Wetenschaps- en onderwijsbeleid
De YAL laat zich horen over beleidskwesties.
-
Theo Anagnostopoulos
Wiskunde en Natuurwetenschappen
t.anagnostopoulos@biology.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Postdoctoral researcher in: Evidence Synthesis (1.0 FTE)
Governance and Global Affairs, Institute of Security and Global Affairs
-
educational reform practical for implementatiion in Dutch biology education
Docenten spelen een cruciale rol bij het implementeren van onderwijsvernieuwingen. Uiteindelijk hangt het succes van de implementatie af van de manier waarop docenten de vernieuwing vormgeven in hun dagelijkse lespraktijk.
-
Van woord tot akkoord. Een analyse van de partijkeuzes in CPB-doorrekeningen van verkiezingsprogramma's en regeerakkoorden, 1986-2017
This PhD-thesis analyses the relationship between the parties’ choices in the CPB Netherlands Bureau for Economic Policy Analysis’ assessments of the election manifestos and coalition agreements over the period 1986-2017, and tries to explain this relationship.
-
Development of a consistent methodology for assessment of the combined effects of metal-based chemicals to lettuce (Lactuca sativa L.)
Hoe kan de methode om de gecombineerde effecten van metaal-gebaseerde chemische stoffetn te bepalen worden verbeterd?
-
Wild versus domestic prey in the diet of tigers
A recent study on reintroduced tigers in Panna Tiger Reserve in India reveals that risks from tigers increased more because of human behaviour and people's livestock husbandry practices.
-
Leiden Teachers’ Academy
De Leiden Teachers’ Academy (LTA) wil de kwaliteiten van onze beste docenten zichtbaar maken, verder ontwikkelen en universiteitsbreed benutten. De LTA bestaat uit 23 Teaching Fellows, die allen een passie voor onderwijs hebben.
-
creatIef, Creatiever, creaTiefst? Onderzoek naar het belang en de werking van creativiteitstraining bij Bachelor ICT-studenten
This dissertation presents the results of the importance of creativity for ICT-students of Dutch universities of applied sciences (in Dutch: hogescholen), and the functioning of training courses that aim to promote creative abilities is highlighted.
-
Postdoctoral Researcher within the project "Museum Lab"
Geesteswetenschappen, Centre for the Arts in Society
-
Kennis delen: gezamenlijke professionalisering op internationale scholen rond inquiry based learning
Met dit project wordt onderzocht hoe docenten op drie internationale scholen zich gezamenlijk professionaliseren rond het thema ‘Inquiry based teaching’. Gegeven de rijkdom aan ervaring en achtergronden van de docenten op internationale scholen, kan worden verwacht dat docenten veel kunnen leren…
-
Alberto Ceria-
Wiskunde en Natuurwetenschappen
a.ceria@liacs.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Assistant Professor Crisis Governance (1 fte)
Governance and Global Affairs, Institute of Security and Global Affairs
-
2 Assistant Professors in Intelligence and Security (1 fte)
Governance and Global Affairs, Institute of Security and Global Affairs, Intelligence and Security
-
Assistant Professor in War Studies (1 fte)
Governance and Global Affairs, Institute of Security and Global Affairs, War, Peace and Justice
-
Lectureship in the Political Economy of Japan (1,0 fte)
Geesteswetenschappen, Institute for Area Studies, Japanese Studies
-
MICA – Material Intelligence Capacity Analysis
Can we develop a platform for raw materials intelligence?
-
Assistant professor in Theoretical Quantum Matter, tenure track (1.0 fte)
Wiskunde en Natuurwetenschappen, Leids Instituut voor Onderzoek in de Natuurkunde (LION)
-
TT experimentele Soft Matter
Wiskunde en Natuurwetenschappen, Leids Instituut voor Onderzoek in de Natuurkunde (LION)
-
Postdoctoral researcher in African Studies
Afrika-Studiecentrum Leiden
-
Teaching Fellow voor relevante interactieve onderwijsvideo's voor Methoden en Technieken
Anja van der Voort is benoemd als Teaching Fellow door de Leiden Teachers' Academy. Ze zal de financiële ondersteuning gebruiken om interactieve video's te maken voor de Methoden en Technieken-leerlijn. Deze video's passen goed bij de onderwijsvisie van de Universiteit Leiden, die gericht is op blended…
-
Research Seminar Series
For questions and suggestions regarding the series, please contact prof. dr. Olaf van Vliet or dr. Max van Lent
-
PhD Candidate in 'EU Counter-terrorism, the United Nations and Local Peacekeeping' (1.0 FTE)
Governance and Global Affairs, Institute of Security and Global Affairs, War, Peace and Justice
-
Post-Doctoral Researcher: Intelligence in the Global South (1,0 FTE)
Governance and Global Affairs, Institute of Security and Global Affairs
-
PhD Candidate Law and Digital Technologies (0.8-1.0 fte)
Rechtsgeleerdheid
-
Vacature bij LUCAS: PhD 'The illustrated Aesopian Fable in Education in France 1500-2010'
LUCAS nodigt sollicitanten uit te reageren op de vacature van PhD (1,0 fte). De PhD gaat werken aan het NWO onderzoeksprogramma 'The illustrated Aesopian Fable in Education in France 1500-2010', onder supervisie van Prof. dr. P.J. Smith.
-
EUniWell Open Lecture Series | Teaching of primary education teachers on European citizenship, environment and migration
Lezing, Lecture part of a series
-
Leiden neemt deel aan Europees educatief wetenschapsproject ‘Teaching Science Through Mystery’
Het project Teaching Enquiry with Mysteries Incorporated (TEMI) heeft een subsidie binnengehaald van de Europese Unie van €3,5 miljoen. In de komende drie jaar moet dit de manier waarop wetenschap in de klas wordt gebracht totaal veranderen. De Leidse Sterrenwacht is coördinator van het TEMI-project…
-
“Special Needs by Placebo”: Programme to Advise, Normalize And Control its European Administration (PANACEA)
Hoewel veel beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg aangeven vaak gebruik te maken van placebo-effecten en de mechanismen ervan, is er weinig formele training over hoe om te gaan met placebo- en nocebo-effecten in de klinische praktijk. Dit project wil deze kloof tussen wetenschappelijke kennis over…
-
De computer schrijft
Generatieve AI in perspectief
-
Lecturer African Linguistics
Geesteswetenschappen, Centre for Linguistics
-
PhD candidate in Responsible Research Methods (1.0 FTE)
Sociale Wetenschappen, Psychologie, Methodologie en Statistiek
-
AFITE
Het fundamentele recht op ‘vrijheid van de kunsten en het wetenschappelijk onderzoek’ in de EU: een verkenning van de grenzen van de commercialisering van de academie (AFITE).
-
Teaching assistants scheppen ruimte in volle agenda’s: ‘Eindelijk heb ik tijd om de cursusinhoud te herzien’
In de rubriek ‘Onderwijsheden’ delen psychologiedocenten hun belangrijkste inzichten over werk. Deze maand: cursuscoördinator Evelien Broekhof kreeg afgelopen blok ondersteuning van teaching assistant Vincent. ‘Ik heb meer ruimte in mijn agenda nu ik niet alles meer alleen hoef te doen.’