556 zoekresultaten voor “klinische psychologie” in de Publieke website
-
Psychologie van emoties
-
Boek Leer te Durven/DDD
In 2008 is in Nederland de interventie ‘Denken + Doen = Durven’ ontwikkeld (Bögels, 2008). Dit cognitieve gedragstherapie programma is bedoeld voor kinderen en jongeren tussen de 8 en 18 jaar met een angststoornis en wordt gegeven door een professional zoals een psycholoog, orthopedagoog of gedragswetenschapper.…
-
Onvoorst/pelbaar (voorjaar 2023)
Een interdisciplinaire blik op omgaan met onzekerheid
-
Weblogs en podcasts
Leidse wetenschappers en studenten bloggen en podcasten over onderzoek en onderwijs.
-
Deadlines voor aanmelden
Meld je op tijd aan!
-
Onderzoek
De programmagroep Neuropedagogiek en ontwikkelingsstoornissen richt zich op bestudering van ontwikkeling van kinderen en adolescenten, met de nadruk op de ontwikkeling van probleemgedrag.
-
Grote Europese subsidie voor gezondheidspsycholoog Andrea Evers
Andrea Evers is de nieuwe hoogleraar van de kersverse sectie ‘Gezondheids-, Medische en Neuropsychologie. Met een consolidator grant van de European Research Council (ERC) maakt ze een vliegende start in Leiden. Haar ambitie? 'Alleen door samenwerken met andere disciplines komen we tot nieuwe inzichten.’…
-
Meeloopdag Engelstalige Bachelor in Psychologie
Studievoorlichting
-
Onderwijs
In het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC) word je klaargestoomd voor de wereld van morgen. We brengen op een unieke manier onderzoek en patiëntenzorg samen in ons onderwijs.
-
Carrièreperspectieven
Na voltooiing van de masterspecialisatie Orthopedagogiek kun je ontwikkelingsproblemen bij kinderen en jongeren identificeren, diagnosticeren en een op de uitkomsten van onderzoek gebaseerde behandeling ontwerpen en uitvoeren.
- Hoe komt het dat geneesmiddelen werken?
- De ultieme vorm van ‘personalized medicine’. Hoe ontwikkel je een therapie die toepasbaar is voor slechts één patiënt?
-
Studieprogramma
De bachelor Geneeskunde is onderdeel van de opleiding tot basisarts. Lees op deze pagina hoe wij ervoor zorgen dat jij brede academische kennis opdoet, leert met patiënten te werken en kan bijdragen aan betere diagnostiek en behandelmethodes.
- Eerste toedieningen geneesmiddel aan de mens optimaal benutten
-
Anna van 't Veer
Faculteit der Sociale Wetenschappen
a.e.van.t.veer@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 1822
-
Frits Rosendaal
Faculteit Geneeskunde
f.r.rosendaal@lumc.nl | +31 71 526 4037
-
Frank Baas
Faculteit Geneeskunde
f.baas@lumc.nl |
-
Experimenteel geneesmiddel BIA 10-2474 schakelt meerdere eiwitten uit in menselijke zenuwcellen
Het kandidaatgeneesmiddel BIA 10-2474 bindt bij hoge doseringen niet alleen aan het eiwit waarop het gericht is, maar ook aan andere eiwitten. Zo schakelt het eiwitten uit die betrokken zijn bij de stofwisseling in zenuwcellen. Dat schrijft een internationale groep onderzoekers van onder meer de Universiteit…
-
'Zonder empathie geen goede zorg'
Een patiënt die zich begrepen voelt herstelt sneller. Maar hoe kan een arts zich beter inleven? Door literaire werken te lezen, stelt de Leidse emeritus hoogleraar medische psychologie, Ad Kaptein. Hij bespreekt er 26 in het boekje ‘Helende woorden – romans over ziek-zijn’.
-
Partners
Ons onderzoeksprogramma werkt samen met allerlei partners om ons doel, het zo snel mogelijk naar de kliniek brengen van wetenschappelijke ontdekkingen, te bereiken.
-
Innovative diagnostics and treatments
Hoe meer we leren over een (neuro-)psychologische of lichamelijke aandoening en de hieraan gerelateerde gedragsfactoren, hoe beter we deze niet alleen kunnen signaleren, maar ook behandelen. Het is dus belangrijk dat recente inzichten over (neuro-)psychologische problemen en daaraan gerelateerde gedragsfactoren…
- Studieprogramma
-
Stromale cellen onderdrukken afstotingsverschijnselen
Een nieuwe therapie voor de ernstige Graft-versus-Host ziekte.
-
Over de opleiding
Voordat je jezelf arts kunt noemen, moet je eerst de driejarige master Geneeskunde afronden. Hierin breng je de kennis die je in de bachelor opgedaan hebt in de praktijk. Op die manier kun je je ontwikkelen van starter tot een beginnend beroepsbeoefenaar.
-
Wiskunde en Natuurwetenschappen
De Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen
-
Op zoek naar effectievere geneesmiddelen bij depressie
50% van de patiënten met een chronische depressie reageert niet op antidepressiva. Een nieuw geneesmiddel ontwikkelen kost zo’n 10 jaar. Daarom gebruikt klinisch psycholoog Hilal Cerit een nieuwe methode om vroege antidepressieve effecten te meten, op zoek naar effectievere geneesmiddelen bij een depressie.…
-
Wat bepaalt het effect van testosteron bij angst?
Wat doe jij in een angstige situatie? Erop af, of vermijden? Die motivatie bepaalt het effect van testosteron op het emotiegebied in het brein. Psychologen uit Leiden en Nijmegen publiceren over hun onderzoek in Science Advances.
-
Met FLO kan je alle kanten op
FLO is de Facultaire Loopbaan Oriëntatiedag, een dag vol interactieve workshops en aantrekkelijke sprekers. Al moest Kay van der Linde even elders spindoctoren. Als student Sociale Wetenschappen kan je alle kanten op, of je nu in je eerste jaar zit of aan het einde van je researchmaster bent aangela…
-
Van de Mount Everest weer terug naar de universiteit
De Leidse promovendus Mona Shahab beklom twee jaar geleden de Mount Everest om geld in te zamelen voor onderwijs aan kansarme kinderen in Egypte. Ze haalde de top en als bewijs poseerde ze daar met de universiteitsvlag. Onlangs overhandigde ze de vlag symbolisch aan rector Carel Stolker.
-
Wie verdient een VIVA400-award?
Judi Mesman, Eveline Crone, Marcia Goddard, Jojanneke van der Toorn en Hedda de Roo maakten dit jaar het verschil. Dat heeft hen een plek op de VIVA400 opgeleverd! Wie verdient volgens jou een VIVA400-award? Tot en met 4 november kun je in ieder geval op deze genomineerden stemmen.
-
Pop-upcollege: Help, ik pieker!
Klinisch psycholoog Bart Verkuil verzorgde op 7 juli op het Zeehedenfestival in Den Haag een pop-upcollege over piekeren. ‘Een piekerhalfuur inplannen kan helpen.’
-
Carrièreperspectieven
Met de kennis en vaardigheden die je hebt opgedaan tijdens de specialisatie Leerproblemen, kun je verschillende banen terecht, bijvoorbeeld in:
-
Carrièreperspectieven
Als je de masterspecialisatie Kinderen met Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs hebt afgerond, kun je gedragsproblemen in de klas identificeren, diagnosticeren en een effectieve behandeling ontwerpen en uitvoeren.
-
Lowlands als lab: virtueel trippen voor de wetenschap
Terwijl tienduizenden bezoekers dansen op snoeiharde muziek probeert een team Leidse psychologen op Lowlands harde data te verzamelen voor hun onderzoek. Hoe beleven festivalgangers een virtuele trip? En welke rol spelen factoren als weinig slaap en wel of geen ervaring met psychedelica?
-
Onderzoek
Het Instituut Psychologie verzorgt innovatief en interdisciplinair onderzoek en onderwijs binnen de psychologie en aanverwante vakgebieden. Daarbij ligt de focus op vier grote gebieden: Gezondheid en Welzijn; Ontwikkelen en Leren; Sociaal-cognitief-affectieve Besluitvorming; en Geavanceerde Gedragswetenschappelijke…
-
Betere vaccins tegen malaria en tuberculose
De infectieziektes malaria en tuberculose zijn verantwoordelijk voor 2.1 miljoen dodelijke slachtoffers per jaar. Op dit moment testen Leidse onderzoekers een nieuw tuberculosevaccin.
-
Het immuunsysteem resetten om diabetes en reuma te genezen
Bij auto-immuunziektes zoals reuma en diabetes valt het immuunsysteem lichaamseigen eiwitten aan. Leidse onderzoekers proberen te achterhalen hoe dit komt.
-
Samenwerken voor efficiënte medicijnontwikkeling
De keten die patiënten voorziet van nieuwe medicijnen, bestaat uit diverse complexe schakels: van fundamentele wetenschap, tot klinische tests, tot productie. Deze hele keten is aanwezig in Leiden. De Universiteit Leiden, het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC) en de bedrijven op het Leiden Bio…
-
Oncode Accelerator
Nog altijd lukt het niet om alle kankerpatiënten van de juiste behandeling te voorzien. Oncode Accelerator wil daarom de manier waarop we kankerbehandelingen ontwikkelen innoveren: binnen het programma wordt de patiënt centraal gesteld. Universiteit Leiden en LUMC gaan hier samen met andere partijen…
-
Onderzoeksomgeving
De keten die patiënten voorziet van nieuwe medicijnen, bestaat uit diverse complexe schakels: van fundamentele wetenschap naar klinische tests tot productie. Deze hele keten is aanwezig in Leiden. De Universiteit Leiden, het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC) en de bedrijven op het Leiden Bio…
-
Studieprogramma
Het onderwijsprogramma van de masterspecialisatie Kinderen met Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs bevat drie inhoudelijke vakken over de volgende onderwerpen:
-
Forensische Gezinspedagogiek (MSc)
De masterspecialisatie Forensische Gezinspedagogiek gaat over ongunstige opvoedingsomstandigheden, zoals kindermishandeling, huiselijk geweld, vechtscheidingen en opgroeien in een kindertehuis of jeugdinrichting.
-
Leiden Navigatie Test
Met de Leiden Navigatie Test onderzoekt u navigatieproblemen bij patiënten met niet-aangeboren hersenletsel.
-
Neurodevelopmental risks in young children with an extra X or Y chromosome
Deze longitudinale studie is gericht op ontwikkelingsrisico’s bij jonge kinderen met XXY, XXX, XYY, in de leeftijd van 1 tot 6 jaar. Het doel van het onderzoek is zicht te krijgen op de factoren die bijdragen aan risico op gedragsproblemen en psychopathologie.
-
Navigatie Revalidatie Training
Een cognitieve revalidatie therapie voor mensen met navigatieproblemen als gevolg van NAH
-
De effectiviteit van zelf-management training bij adolescenten en volwassenen met het syndroom van Klinefelter (XXY)
-
-
Onderzoek met behulp van Virtual Reality
Virtual Reality wordt steeds vaker gebruikt en kan voor verschillende doelen worden ingezet. Velen kennen VR-games, maar het wordt ook in de klinische praktijk gebruikt. Een groot voordeel van VR is dat er dingen mogelijk zijn die in het echt moeiljik of níet uit te voeren zijn.
- Biomedische wetenschappen
-
LUMC Onderwijsgebouw
Hippocratespad 21, Leiden
-
Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie
Ontwikkelings- en onderwijspsychologie houdt zich bezig met het verloop van de ontwikkeling en de dynamiek van cognitie, zelf-regulatie en emotionele competentie en met implicaties voor onderwijs en de klinische praktijk.