1,760 zoekresultaten voor “nederlandse taal en culturele” in de Publieke website
-
Martijn Manders
Faculteit Archeologie
m.r.manders@arch.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Annemieke Verbaas
Faculteit Archeologie
a.verbaas@arch.leidenuniv.nl | +31 71 527 6003
-
Mirjam Sombroek van Doorm benoemd tot lid van de Nederlandse Sportraad
Hoogleraar Recht & Gezondheid Mirjam Sombroek van Doorm is sinds september 2024 toegetreden als lid van de Nederlandse Sportraad. Deze raad is een onafhankelijk adviesorgaan dat zich richt op het versterken van topsport, breedtesport en bewegen voor de Nederlandse samenleving.
-
Alwin Kloekhorst
Faculteit der Geesteswetenschappen
a.kloekhorst@hum.leidenuniv.nl | +31 71 527 7977
-
Eddie Denessen bijzonder hoogleraar Sociaal-culturele achtergronden
Deze Sardes-leerstoel is gericht op de effecten van maatschappelijke ontwikkelingen op de onderwijskansen van leerlingen met diverse sociaal-culturele achtergronden.
-
Meeloopdag Griekse en Latijnse taal en cultuur
Studievoorlichting
-
Meeloopdag Engelse taal en cultuur (vol)
Studievoorlichting
-
Meeloopdag Griekse en Latijnse taal en cultuur
Studievoorlichting
-
Nieuwe website over talen in Afrika
Afrika kent meer dan tweeduizend talen, waarvan de gemiddelde Nederlander maar weinig afweet. Daarom startten taalwetenschappers en Afrika-experts van onder meer de Universiteit Leiden de website Stemmen van Afrika. De officiële lancering is op 28 september.
-
Taal als tijdmachine
Marian Klamer legt verdwijnende Austronesische en Papuatalen vast en werpt nieuw licht op de Indonesische geschiedenis.
-
Symposium: Begrijpelijke taal in het privaatrecht
Op 1 december 2017 organiseerde Willem van Boom een wetenschappelijk symposium onder de titel ‘Begrijpelijke taal in het privaatrecht’. Taalwetenschappers en juristen presenteerden onderzoek over begrijpelijkheid, leesbaarheid en duidelijkheid in een privaatrechtelijke context.
-
Stadsverhalen: een op kunst gebaseerd participatiekader voor het bestuderen van migratiegerelateerde diversiteit (ARTIVES)
Het project ARTIVES is gericht op de verbeelding van diversiteit door kunstenaars in Lissabon en Rotterdam in de vorm van films, optredens en (mondelinge) literatuur, met als doel om het transgressieve potentieel ervan te onderzoeken waardoor anders gedacht kan worden over migratiegerelateerde diversiteit.…
-
De leefwereld en denkbeelden van Nederlandse & Belgische syriegangers: een analyse van elf facebook-accounts
Sociale media, zoals Facebook, spelen een zeer prominente rol in nationale en internationale jihadistische bewegingen; zij worden ook gebruikt door veel Syriëgangers.
-
legaliteitsbeginsel en de doorwerking van Europees recht in het Nederlandse materiële strafrecht
Het recht van de Europese Unie beïnvloedt direct en indirect de reikwijdte van strafrechtelijke aansprakelijkheid in Nederland. Die beïnvloeding heeft betekenis voor het materieelrechtelijk legaliteitsbeginsel.
-
De verhouding van staat en religie in een veranderende Nederlandse samenleving
Door sterk gewijzigde maatschappelijke ontwikkelingen is voor de verhouding van staat en religie in Nederland de laatste decennia meer publieke belangstelling ontstaan dan ooit kon worden voorzien. Daarnaast is deze belangstelling langzamerhand een vraagstuk geworden die belangrijk is voor zowel de…
-
Uitstervende talen bewaren
Op 8 en 9 april vindt in Leiden een grote, internationale NWO-conferentie plaats over bedreigde talen. Het Leiden University Centre for Linguistics, dat een belangrijke rol speelt bij het beschrijven en documenteren van dergelijke talen, treedt op als gastheer. Een van de key note speakers is de Leidse…
-
Dag van de Talen
Hoeveel talen spreken ze in Indonesië? Bestaat er een land Swahilië? Op de Dag van de Talen, 26 september, gaan Leidse docenten antwoord geven op deze en andere vragen aan leerlingen uit groep 8 en de brugklas. Ze geven hun lessen op het Rijnlands Lyceum.
- “Living la vida loca”: Language mixing in Latin America
-
Taalcursussen
Het Academisch Talencentrum biedt taalonderwijs in een groot aantal talen, zowel voor beginners als gevorderden. Culturele aspecten vormen een vast onderdeel van het taalonderwijs.
-
Studieprogramma
De opleiding Duitse taal en cultuur heeft vier belangrijke speerpunten. Je verdiept je in de taalkunde, de literatuurwetenschap en de cultuurwetenschap, en je leert vloeiend Duits spreken en schrijven.
-
Op zoek naar de grens tussen klank en taal
Hoe leren we taal? Er valt veel te leren van zangvogels, zo is gebleken. Maar nog nooit zijn baby’s en zangvogels direct met elkaar vergeleken terwijl ze een niet-bestaande taal leren. Taalkundige Claartje Levelt, bioloog Carel ten Cate en informaticus Jelle Zuidema gaan het uitvoeren.
-
Op zoek naar de grens tussen klank en taal
Hoe leren we taal? Er valt veel te leren van zangvogels, zo is gebleken. Maar nog nooit zijn baby’s en zangvogels direct met elkaar vergeleken terwijl ze een niet-bestaande taal leren. Taalkundige Claartje Levelt, bioloog Carel ten Cate en informaticus Jelle Zuidema gaan het uitvoeren.
-
delinquenten met een extremistische achtergrond: evaluatie van de Nederlandse aanpak.
Hoe de kans op recidive van extremistische gedetineerden kan worden geminimaliseerd.
-
'Samen voor ons eigen' De geschiedenis van een Nederlandse volksbuurt: de Haagse Schilderswijk 1920-1985
Nieuw boek van Diederick Klein Kranenburg over de de geschiedenis Haagse Schilderswijk, 1920-1985.
-
Miguel John Versluys
Faculteit Archeologie
m.j.versluys@arch.leidenuniv.nl | +31 71 527 2438
-
Sanjukta Poddar
Faculteit der Geesteswetenschappen
s.poddar@hum.leidenuniv.nl | +31 71 527 2289
-
Alumniwerkgroep Taal: ‘Eigenlijk doen we allemaal hetzelfde’
‘Speechschrijver, communicatiedeskundige of docent… Taal-alumni doen in wezen allemaal hetzelfde’, meende alumnus Nederlandse taal en cultuur Patrick van Delft. Daarom richtte hij de Werkgroep Taal op.
-
Sociaal ingebedde AI-systemen
Dit interdisciplinair onderzoeksproject verkent verschillende adaptieve machine-learning methoden die inzicht kunnen geven in de interactie tussen mens en machine. Het uiteindelijke doel is een open en natuurlijke communicatie tussen mens en AI die moet resulteren in wederzijds vertrouwen, samenwerking…
- Carrièreperspectieven
-
De verborgen wereld: India en Nederland vanaf 1550
Nederland en India beleefden in de zeventiende eeuw een periode van economische voorspoed en culturele bloei. Tijdens deze gedeelde Gouden Eeuw raakten beide landen ingrijpend beïnvloed door toenemende globalisering en ontwikkelden ze zich tot grote wereldrijken.
-
Migratie als DNA van Amsterdam (1550 - 2021)
Migratie is diep verankerd in het DNA van Amsterdam.
- Benodigde documenten
- International Studies
-
Vervolgopleidingen
Wil je een volledige academische opleiding? Dan ga je na je bachelor door met een masteropleiding. Met een masterdiploma op zak heb je meer kans op een baan op academisch niveau. Na afronding krijg je de titel Master of Arts (MA).
- Deadlines voor aanmelden
-
Studieprogramma
Binnen de opleiding Franse taal en cultuur richt je je op vier vakgebieden. Naast taalvaardigheid, verdiep je je in taalkunde, letterkunde en cultuurkunde. In je tweede jaar heb je de mogelijkheid om je individuele interesses te verdiepen.
-
Kwaliteitsborging ATC
De volgende kwaliteitslabels en lidmaatschappen bevestigen de hoge standaard die ATC hanteert.
-
Over ATC
Het Academisch Talencentrum is onderdeel van het Leiden University Centre for Linguistics (LUCL). Studenten en medewerkers kunnen bij het Talencentrum taal- en cultuurcursussen volgen.
-
Tillie, Joop van Holsteyn, Henk van der Kolk & Kees Aarts, ‘Rumoer: Nederlandse kiezers en politiek, 1998-2012’
De Nederlandse politiek werd lange tijd gekenmerkt door orde en stabiliteit. Maar sinds de eeuwwisseling is het gedaan met de rust. De boze buitenwereld lijkt steeds dichterbij te komen; gezag van en vertrouwen in onze politici is niet langer vanzelfsprekend. In ‘Rumoer’ bezien vier Nederlandse politicologen…
-
Tessa Verhoef: 'Een algoritme kan nog veel leren van interactie tussen mensen'
Als een algoritme taal moet leren begrijpen, heeft het niets aan 'alleen maar' veel data. De computer moet het, net als wijzelf, leren in interactie met anderen. Hoe die interactie werkt, interesseert Tessa Verhoef mateloos.
-
Nidesh Lawtoo
Faculteit der Geesteswetenschappen
n.lawtoo@hum.leidenuniv.nl | +31 71 527 2644
-
Jos Schaeken
Faculteit der Geesteswetenschappen
j.schaeken@hum.leidenuniv.nl | +31 71 527 2077
-
Leiden University Centre for the Arts in Society
Het Leiden University Centre for the Arts in Society (LUCAS) is wereldwijd een van de weinige onderzoeksinstituten waar wetenschappers op het gebied van literatuur, beeldende kunst, architectuur, design en mediastudies samenkomen om onderzoek te doen naar de culturele productie van de westerse wereld,…
-
Vijf talen in één gedicht
In de Bachelor Honours Class ‘The Noble Art and Tricky Business of Translation’ leren honoursstudenten over de ‘tricky business’ van het vertalen. Om daar ervaring mee op te doen, vertaalden studenten voor het college over poëzie zelf een gedicht. Voor sommige vertalers in spé bleek één taal zelfs niet…
-
Met ERC Grant speuren naar taal met gierst en bonen
Japanologe en taalkundige Martine Robbeets gaat met haar net verworven ERC Consolidator Grant de oorsprong en verspreiding van de Transeuraziatische talen, zoals Japans en Turks, onderzoeken. Dat is een van de meest omstreden onderwerpen in de taalgeschiedenis.
-
Arbeidsmarkt
En dan ga je in een baan aan de slag! Droom je van een functie in de wereld van internationale betrekkingen? Wil je het overheidsbeleid helpen ontwikkelen? Zoek je een baan waarin communicatie centraal staat? Of heb je de ambitie om leiding te geven? Er is veel mogelijk met een diploma Midden-Oostenstudies…
-
Arbeidsmarkt
En dan ga je in een baan aan de slag! Droom je van een functie in de wereld van internationale betrekkingen? Wil je het overheidsbeleid helpen ontwikkelen? Zoek je een baan waarin communicatie centraal staat? Of heb je de ambitie om leiding te geven? Er is veel mogelijk met een diploma Midden-Oostenstudies…
-
Culturally responsive teaching in Dutch multicultural secondary schools
In dit proefschrift worden de attitudes, kennis, noteringsvaardigheden en beredeneerde praktijken van Nederlandse leraren in het voortgezet onderwijs met betrekking tot cultureel responsief lesgeven in een multiculturele klascontext onderzocht.
-
'Cross-culturele empathie vanuit macht over de ‘ander’'
Etnografie kan niet zonder empathie: wie niet probeert om ‘inheemse’ mensen te begrijpen, maakt weinig kans thuis te komen met gedegen materiaal. In reactie op psycholoog Sandy Overgauw concludeert antropoloog Peter Pels dat ook hier sprake is van ‘altruïsme met een snufje egoïsme’ in het sluitstuk…
-
in de context van samenwerkende en samen lerende docenten in het Nederlandse basisonderwijs
Op grond van eerder theoretisch en empirisch onderzoek mogen reflectieve dialogen tussen docenten op de werkvloer worden gezien als een effectieve methode voor professionele ontwikkeling. Literatuur over stimuleren van reflectieve dialogen is beperkt. Kenmerken van reflectieve dialogen en processen…